和大人一起读：妞妞赶牛教学活动设计方案｜教案在线预览

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和大人一起读绕口令《妞妞赶牛》教学设计一、教学目标:1.借助拼音正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。2.边读边想象画面,读懂绕口令的主要内容。3.感受绕口令的情趣,享受阅读的乐趣。二、教学重点:1、读准绕口令的鼻音、鼻音、轻声和读音相似的字音;2、熟练并有节奏地朗读绕口令,提升学生朗读能力。三、教学

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所属课文：和大人一起读：妞妞赶牛

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2018-06-04 10:36:00

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学校：西宁市西建中英文学校

和大人一起读：妞妞赶牛教学活动设计方案

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关键词：和大人一起读：妞妞赶牛教学活动设计方案

正文

和大人一起读绕口令

《妞妞赶牛》教学设计

一、教学目标:

1.借助拼音正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。

2.边读边想象画面,读懂绕口令的主要内容。

3.感受绕口令的情趣,享受阅读的乐趣。

二、教学重点:

1、读准绕口令的鼻音、鼻音、轻声和读音相似的字音;

2、熟练并有节奏地朗读绕口令,提升学生朗读能力。

三、教学难点:

1、大致了解绕口令的概念,并对绕口令产生兴趣。

四、教学过程:

(一)揭题

同学们,今天老师请了两位朋友来到我们的课堂上,我们一起来认识一下吧!

1.出示妞妞的图片,让学生拼读“妞妞”提醒第二个字读轻声。引导同学们向“妞妞”问好。

2.出示牛牛的图片,引导学生正确读出“牛牛”。今天牛牛和妞妞之间发生了一件有趣的事情,大家想知道是什么事情吗?

3.板书课题——妞妞赶牛。指导读好课题。

(二)、初读课文,了解大意

1.听老师范读,思考问题:妞妞赶牛时遇到了什么麻烦?

2.学生汇报读相关句子:牛牛要吃河边柳

教师相机纠错,指导读。

3.学生自读,思考问题:妞妞面对麻烦事如何做的?牛牛又做了什么? 学生汇报读句子,教师纠错。

(三)、正确流畅地朗读

1.区别:妞妞牛牛河边柳扭头走拗不过

学生拼读:“iǔ”

2、出示《妞妞赶牛》,教师范读。

3、学生自主朗读绕口令,做到读准字音。

4、请学生朗读,读准字音。

(四)、介绍绕口令

1、什么是绕口令?

绕口令是一种民间文字游戏,非常有趣。绕口令是把字音相似的字放在一起,不断反复、重叠,所以读起来非常绕口。这种有意思的小诗就叫做绕口令。

2、指导读好绕口令:

老师给大家介绍一个读绕口令的小秘诀——带有节奏。带有一定节奏去读绕口令,不仅能读起来更好听、更有趣,而且能帮助我们读好绕口的字音。

3、老师一边打拍子,一边有节奏地领读读《妞妞赶牛》。

4、学生自由练读。

5、请学生打拍子朗读。(拍手)

6、小伙伴一起读,逐渐加快速度读。(指名展示读)

7、试背诵。(指名展示背诵,齐诵)

8、加字读绕口令。小伙伴合作练习,齐读。

(五)、拓展延伸

1、《分果果》

多多和哥哥,坐下分果果。

哥哥让多多,多多让哥哥。

都说要小个,外婆乐呵呵。

2、《水连天》自由选择读儿歌。

(六)作业

把你今天学会的绕口令读给家长听,教会家长读一首绕口令。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：妞妞赶牛教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：妞妞赶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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