9 青蛙看海设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《青蛙看海》第二课时教学设计教学目标:1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2.体会青蛙看海的不易,懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。教学重点,难点:重点:朗读课文,理解课文内容。难点:通过学习课文让学生懂得要想达到理想的彼岸,就必须坚持不懈地刻苦努力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 青蛙看海

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2018-04-20 10:31:00

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学校：咸阳市礼泉县西张堡镇中心小学

9 青蛙看海设计意图

未知

2018-04-20 10:31:00

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关键词：9 青蛙看海设计意图

正文

《青蛙看海》第二课时教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2.体会青蛙看海的不易,懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。

教学重点,难点:

重点:朗读课文,理解课文内容。

难点:通过学习课文让学生懂得要想达到理想的彼岸,就必须坚持不懈地刻苦努力。

教学准备:

课件。

教学过程:

一、复习导入。

1.认读词语。

长期展翅一级一级善跑一双失望

吸气台阶喝水累了苍鹰不知不觉 2.小朋友们,这节课我们继续学习《青蛙看海》这个故事。

二、学习1-3自然段。

1.一只青蛙长期生活在湖边,很想去看看大海。这时一只苍鹰飞来,为青蛙出了主意,他想的是什么办法呢?请小朋友打开书,认真读一读1~3自然段,边读边想象他们说话的样子。

3.指名读对话,其余的小朋友边听边想:青蛙怎样才能看到海?

4.指名回答:青蛙要怎样才能看到海呢?小朋友们想象一下,那会是一座怎样的山?师随机在黑板上画一座陡峭的山。

5.青蛙看了看这座山,忍不住——引说:吸了口凉气。学生回答后出示第二小节:“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气(用红色显示),“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”

(1)小朋友,“吸了口凉气”是什么样儿?

(2)青蛙为什么吸了口凉气啊?指名学生回答。

(3)那青蛙是怎么说这句话的呢?自由读、指名读、齐读。

6、小朋友,青蛙能不能不登上这座山去看海?我们来听听,苍鹰又是怎么说的?指名读。

三、学习4-12自然段。

1.过渡:听了苍鹰的话,小青蛙心里非常失望。正在这时谁来了?

2.青蛙和松鼠之间发生了什么事?学生自由练读。

3.指名分角色读课文。

4.引导学生体会青蛙登山的辛苦。

5.男生和女生分角色读课文。

6.引导想象:经过不懈的努力,青蛙终于到达了山顶,看到向往已久的大海,此时此刻,青蛙会说什么呢?松鼠又会说什么呢?

老师总结:是啊,当我们遇到困难时,只要一步一步坚持不懈,不怕困难,就一定能成功。

四、布置作业。

1.把对话部分读熟,找小伙伴演一演。

2.小松鼠和青蛙会看到怎样的景象?想一想,说一说,写一写。

板书设计

青蛙看海

跳上一级

又跳上一级

一级一级跳

…………

世上无难事,只要肯攀登

关于本教案的常见问题

Q：9 青蛙看海设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 青蛙看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 青蛙看海设计意图