9　我有一个强大的祖国教学实录及点评｜教案在线预览

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《我有一个强大的祖国》教学设计教学目的要求:1.通过这首诗的学习,让学生体会虽经地震,满目疮痍,但呈现在我们眼前的却是那感天动地的画面和无尽的人间温情。2.通过有感情地朗读诗歌,激发学生“我有一个强大的祖国”的爱国情怀和民族自豪感。教学重难点:激发学生的爱国情怀和民族自豪感。教学时间:1课时教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-04-25 10:35:00

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学校：兴义市延安路小学

9　我有一个强大的祖国教学实录及点评

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2018-04-25 10:35:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国教学实录及点评

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《我有一个强大的祖国》教学设计

教学目的要求:

1.通过这首诗的学习,让学生体会虽经地震,满目疮痍,但呈现在我们眼前的却是那感天动地的画面和无尽的人间温情。

2.通过有感情地朗读诗歌,激发学生“我有一个强大的祖国”的爱国情怀和民族自豪感。

教学重难点:

激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

教学时间:1课时

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入

1.2008年5月12日,我国四川发生了大地震,无数男女老幼都处在巨大的灾难之中(出示图片),一位亲临现场的工作人员在经历了无数感人场景后,写下了一首诗。再过几天,就是第10个“5.12”纪念日了,让我们一起重温那感天动地的画面——《我有一个强大的祖国》。

2.板书课题,齐读课题。

二.自读,谈初读后的第一感受。

三、品读诗歌,指导朗读:

1.大声地朗读诗歌,要求:

用“_____”划出让自己最感动的部分,与你的同桌交流交流。

2.诗中写了哪几张脸?这张脸可能是什么人的脸?透过这张脸你可以想象一幅怎样的情景?在抗震救灾过程中,你有没有看过或者听过类

似的事情(学生补充英雄人物的事迹)。

指导朗读(注意节奏、重音、感情)。

3.最让你感动的是哪个小节?

4.诗中除了写老师、医生,还写了哪些人?

(小结:熟悉的脸,陌生的脸,美丽的脸,慈祥的脸,年轻的脸……这一张张可爱的脸,让我们看到解放军战士奋不顾身,冲锋在前,看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗,看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂……)

5.回顾地震发生时的惨况,让学生说说自己的心情。

6.播放重建后的美丽汶川,让学生谈感受。

7.是谁让汶川变得这么美丽?到底是什么让我感觉我有一个强大的祖国?齐诵最后一节。

四、拓展

学习了这首诗,你有什么想说的、想做的吗?把你想说的想做的写成一段话,或者一小节诗。

五、总结:

无论是教师、军人、医生、学生,还是在座的你我,我们都是普通人,做着最平凡的事,但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱,托起了一个伟大的中华,我们可以自豪地说:我有一个强大的祖国!

板书设计:

我有一个强大的祖国

哪几张脸?

(由学生补充板书)

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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