体积和体积单位PPT配套优秀教学设计内容

教学内容:冀教版小学数学五年级下册第56--58页的内容。

教学目的:

1、通过实验和具体事物,经历建立体积概念、认识体积单位的过程。

2、了解体积和体积单位1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义,能用体积和体积单位描述物体的大小。

3、积极参与实验、观察、交流等数学活动,了解现实生活中的许多物体都可以用数学语言和单位表示。教学重点:使学生感知物体的体积,初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。

教学难点:学生对体积和体积单位概念的理解。

教具准备:盛有墨水的玻璃杯两只,用绳捆着的大小石块各一块,1立方分米、1立方厘米的实物各一个, 1立方米的框架一个。

教学过程:

一、认识体积

1、回忆《乌鸦喝水》的故事。

播放乌鸦喝水的课件”

师:你知道乌鸦为什么喝到水了吗?

生1:因为乌鸦往瓶子里填小石子,水面上升了。

师:为什么往瓶子里填小石子,水面就上升了呢?

生2:因为石头占了瓶子的一部分空间,把水挤上去了。

师:小石子为什么会把水挤上去呢?同学们觉得是因为小石子占了瓶子中的地方。那我们也来做一个让水上升的实验。

2、老师做实验:

师:在做实验之前我们先猜一猜:水面会发生什么变化?

生:水面会上升,就像乌鸦喝水一样把土豆和小石头放入杯中水面会上升。

师:观察土豆和小石块,说一说哪个大,哪个小。

生:土豆大,石块小。

师:我们再来猜一猜:哪个水杯的水面会上升的高一些?

生:土豆比小石块大,放土豆的水杯水面会上升的高一些。

教师做实验

师:观察实验结果,和你猜想的一样吗?

师:水面发生的变化说明了什么?

生:放土豆的玻璃杯水面升得高,说明土豆占的地方大。土豆占的地方大,就是土豆占的空间大。小石块占的地方小,就是小石块占的空间小。

从上述两种情况说明:土豆和小石块都占一定的空间(板书:占空间)。

实际生活中,我们每个人、每一件物品都占据一定的空间。

3、比一比,哪个占的空间大,哪个占的空间小?

教师拿出火柴盒、文具盒、鞋盒的实物,让学生说一说哪个物品占的空间大,哪个物品占的空间小。

学生回答

师:物体所占的空间有大有小。(板书:大小)

教师介绍体积的概念:物体所占空间的大小叫做物体的体积。

火柴盒占的空间小,就是火柴盒的体积小;鞋盒占的空间大,就是鞋盒的体积大。

师:谁的体积大、谁的体积小,你们是怎么知道的?

生:我是看出来的。

二、教学体积单位

师:有的物体可以通过观察来比较它们的体积大小,那下面两个长方体,你们能比较出大小吗?

生:不好比较。

教师用多媒体将它们分成大小相同的小正方体(如下图),问:现在你们能比较出它们的大小吗?

生1:能,左边的长方体比右边的体积大。

师:为什么?

生1:因为左边的长方体有9个小正方体,而右边的有8个,而且小正方体的大小相同,所以左边的比右边的大。

师:如果左边的长方体和右边的长方体中的分的小正方体块不一样大,行不行?

生:不行。因为小正方体大小不同,就不好比较。

师:所以要比较物体的体积大小,需要有一个统一的体积单位。

师:那我们今天学习的体积的常用单位有哪些呢?请同学们打开课本57页。

1、学生自学课本,出示下列思考题:

①常用的体积单位有哪些?

②1立方厘米、1立方分米、1立方米分别有多大?请举例说明。

2、组织汇报交流:

(1)、生活中有哪些物体的体积大约是1立方厘米?

师出示1立方厘米的小方块让学生观察

学生找生活中接近1立方厘米的实物

(2)1立方分米有多大?怎样的正方体的体积是1立方分米?

师出示1立方分米的正方体让学生感受其大小

你还见过哪些物体的体积大约是1立方分米?

(3)1立方米有多大?

用米尺在墙角搭一搭,看看1立方米的空间有多大。

怎让学生钻一钻,具体感觉一下1立方米的正方体大约能容纳班内几个学生?

请同学们闭上眼睛,再次感受一下1立方厘米、1立方分米和1立方米的大小。

三、练习:

在括号里填上合适的单位名称。

1、一块橡皮的体积约是8()

2、一台录音机的体积约是20()

3、运货集装箱的体积约是40()

②判断下面的单位是否合适?

1、一台家用计算机所占的空间约是15立方米。

2、小华口渴了,一口气就饮了1立方米的水。

3、在学雷锋活动中,同学们干劲特别高,两个人一次就抬了5立方厘米的土,另两人一次就抬了1立方米的铁。

4、粉笔盒的体积约是1立方分米。

四、计量物体的体积。

1、师:立方厘米、立方分米、立方米是常用的体积单位,要计量一个物体的体积,就要看这个物体中含有多少个体积单位。请同学们用4个1 cm3的小正方体任意摆成一个物体,你知道这个物体的体积是多少吗?

生:4 cm3。

师:为什么?

生1:因为它是由4个体积是1 cm3的小正方体摆成的。

师:如果改用12个1立方厘米的小正方体块来摆呢?

五、巩固练习,指导总结。

课本58页练一练

六、教师小结

通过今天这节课,你学到了哪些知识?