可能性ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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关键词：可能性ppt配用优秀获奖教案

正文

可能性

教学内容:上海九年义务教育课本五年级数学第二学期P70~71页

教学目标:

1、知道用“一定”、“不可能”、“可能”来描述确定现象或不确定现象。

2、通过观察、操作等实践活动,感悟猜想、验证等数学方法。

3、通过数学学习活动,体会数学方法的严谨性,激发学习的积极性,提高与他人合作交流的能力。

教学重点:会用“一定”、“不可能”、“可能”描述确定现象与不确定现象。

教学难点:体会生活中的确定现象和不确定现象。

教学准备:多媒体课件、多色卡纸、学习单。

一、扑克牌激趣,引入新知

1、一副扑克牌中,去掉大小怪,有红色和黑色两种情况。

(1)全是红色牌,任意摸一张,摸到牌的颜色会怎样?

(2)全是黑色牌,任意摸一张,摸到牌的颜色会怎样?(板书:一定,不可能)

(3)有红色牌和黑色牌,任意摸一张,摸到牌的颜色会怎样?(板书:可能) 2、出示课题:可能性

二、实验操作,探究新知

1、用“一定发生”,“不可能发生”,“可能发生”来描述下列事件。

(1)地球是旋转的

(2)小胖今年11岁,明年10岁

(3)明年的今天下雨

(4)地球上太阳从西面升起

(5)花是香的

(6)小巧摸到的是绿棋子

2、小结:一定发生的和不可能发生的现象归为确定事件,把可能发生的现象归为不确定事件。(板书:确定事件,不确定事件)

3、先判断下列哪些是确定事件?哪些是不确定事件?再用“一定”、“不可能”、“可能”来描述。

(1)正方形的4个角()是直角。

(2)下周()是雾霾天气。

(3)一月的天数()是31天。

(4)爸爸的性别()是女的。

4、猜色游戏。

(1)师生游戏

(2)生生游戏

①用“一定”、“不可能”、“可能”来描述猜的卡纸颜色;

②从信封中任意摸出一张卡纸,看一看是否是所猜想的颜色;

③取出信封中全部卡纸进行验证,理解确定事件和不确定事件;

④用两句话来描述验证过程。

5、师总结:我们通过猜想、操作、观察、验证等数学方法,发现了:在一定条件下事物发生的现象可以分为确定事件和不确定事件。用“一定”、“不可能”来描述确定事件,用“可能”来描述不确定事件。

三、巩固练习,内化新知

1、用“一定”、“不可能”或“可能”描述下列数学知识。

(1)自然数()小于负数。

(2)等式()是方程,方程()是等式。

(3)正方体()是长方体;长方体()是正方体。

2、选择题:

(1)三天后,天气()会是晴天。

①一定②可能③不可能

(2)人只要活着()会变老。

①一定②可能③不可能

(3)钝角三角形中,()有两个钝角。

①一定②可能③不可能

3、是非题:(对的打“√”,错的打“×”。)

(1)梯形的上底一定比下底短……………()

(2)直角三角形不可能是等腰三角形……()

(3)世界上每天都可能有人出生…………()

4、有9张数字卡片(1~9),选择其中的4张填入方框内,使以下条件成立。

(1)摸出一张卡片,一定是双数

)摸出一张卡片,可能是双数。

(

5、连一连,使下列条件成立。

摸出的一定是红球(红10个;黄0个)摸出的可能是黄球摸出的不可能是黄球

摸出红球的可能性大(红8个;黄2个)

四、交流评价,全课总结

通过今天的学习,你们有什么收获?

板书设计:可能性

一定

确定事件:

不可能

不确定事件:可能

资料摘要

可能性ppt配用优秀获奖教案

可能性ppt配用优秀获奖教案

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关于本教案的常见问题

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