智慧乐园一教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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资料摘要

一年级数学下册《摆一摆,想一想》教学设计李春燕教学目标:1.让学生通过实际操作,进一步巩固数位及位置的概念,在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。2.在操作实践中发展学生的形象思维能力,通过找规律培养学生的抽象思维能力和归纳能力。教学重点:在活动中感悟位值思想。教学难点:在实践活动中发现

资料类型：教学教案文档

所属课文：智慧乐园一

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2026-01-21 20:17:36

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学校：广州市天河区银河小学

智慧乐园一教案教学设计导入整理

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关键词：智慧乐园一教案教学设计导入整理

正文

一年级数学下册《摆一摆,想一想》教学设计

李春燕

教学目标:

1.让学生通过实际操作,进一步巩固数位及位置的概念,在此基础上进一步探索

100以内数的特点及排列规律。

2.在操作实践中发展学生的形象思维能力,通过找规律培养学生的抽象思维能力和归纳能力。

教学重点:在活动中感悟位值思想。

教学难点:在实践活动中发现100以内数的规律并能用口头语言表述数的规律。教学过程:

一、谈话激趣,复习铺垫:

1、今天老师要带你们一起去数学王国畅游,你们愿意吗?老师要看一看我们班哪个小朋友表现最好,最聪明,最爱动脑筋,能得到老师的智慧印章。

2、出示课件,闯关游戏开始了。

二、探究新知:

1、请用1个圆片在数位表上摆出不同的数。

2、如果老师这里有两个圆片,可以摆出哪些不同的数呢?谁会摆?谁愿意到前面来摆?来摆的同学要说清楚,你把珠子放到哪个数位上,这个数是多少?

三、第3关,自我挑战。

1、自己用3个、4个圆片摆一摆,完成记录表。(摆之前先想一想:怎么摆能既不重复也不遗漏、有序的摆出所有的数?)

2、学生汇报交流。

3、一起发现、总结规律。

4、打破定势,拓展认识:按照刚才的发现,10个●可以表示出几个数呢?

(课后完成)

四、第4关:巩固练习,拓展运用

1、选一选。

2、猜一猜。

五、课堂小结:

这节课你有什么收获?有什么困惑?

六、板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：智慧乐园一教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《智慧乐园一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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