3.4的认识和加减法教学设计一等奖｜教案在线预览

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《4的认识》教学设计阮洪坤教学目标:1、认识数字4,理解数字4所表示的实际意义。2、进一步理解4以内数之间的量的关系。教学准备:教具:数字卡1——4数字卡、4面小旗、4本书学具:课件小红旗教学重难点:认识数字4,理解数字4所表示的实际意义教学方法:游戏法动手操作法讲授法教学过程:一、复习认识数字1、

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所属课文：3.4的认识和加减法

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2018-04-08 09:53:00

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学校：黔江区特殊教育学校

3.4的认识和加减法教学设计一等奖

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关键词：3.4的认识和加减法教学设计一等奖

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《4的认识》教学设计阮洪坤

教学目标:

1、认识数字4,理解数字4所表示的实际意义。

2、进一步理解4以内数之间的量的关系。

教学准备:

教具:数字卡1——4数字卡、4面小旗、4本书

学具:课件小红旗

教学重难点:

认识数字4,理解数字4所表示的实际意义

教学方法:

游戏法动手操作法讲授法

教学过程:

一、复习认识数字1、2、3。(拍手游戏)

师:现在我们来玩拍手游戏,老师拿出一张数字卡片,小朋友看看是数字几,字是几就拍几下手,看看那个小朋友最聪明了。(拍完后说说:数字几,你们拍了几下)

二、认识数字4

1、出示图片,引出课题

(1)小朋友看看老师带什么来了?出示3面小旗,让学生说出小旗的数量,并用手指比划出来。

(2)提问

如果再添上一面小旗是几面小旗?再出示1面小旗,引导幼儿说出3添上1是4。教师将讲述过程,学生操作,集体说出结果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

(3)用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。

(4)教师将讲述过程,学生操作,集体说出结果:3本书添上1本书是5本书。

(5)教师演示,学生集体说说4的形成。

(6)出示4,提问我长得像谁?(4像红旗迎风飘)

2、数数量

(1)问:4只青蛙、4只美羊羊可以用什么来表示它们的数量(数字)

小结:数字4可以表示4只青蛙、4只美羊羊。(2)课件出示主题图,学生数数。

三、巩固提高

4在生活中的运用,出示图片,生指出数字4 四、课堂小结

1像铅笔直又长

2像鸭子水上游

3像耳朵两道弯

4像红旗迎风飘

五、作业布置

回家后仔细观察家里边的什么东西可以用4表示。

关于本教案的常见问题

Q：3.4的认识和加减法教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.4的认识和加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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