1.1、2和3的认识名师教学设计2

《2的认识》教学设计

柘城县特殊教育学校袁俊婷

授课时间:2018年4月5日

授课班级:培智二班

授课地点:培智一班教室

教学目标:

使学生能够正确地数出数量是2的物体的个数,会读、会写数字2,并掌握2的组成。

重点、难点:

使学生能够正确地数出数量是2的物体的个数,会读、会写数字2,并掌握2的组成。

教学准备:

多媒体课件、2的数字卡片、点子图、、2个小圆形、两只水彩笔、两个杯子、学生宝物袋10个。

教学过程:

一、课前活动

1、今天是几月几号?星期几?在日历上找一找。认识日历的同时讲解五一节,给学生渗透劳动的光荣,让学生不管在家还是在学校都要劳动。

2、手指操活动。

3、手指比数。(1——5)

二、新授课

1、激趣导入、揭示课题。

师:同学们,今天老师给大家带来了一幅熟悉的图画,大家想不想看?下面就请看大屏幕。

师:寒冷的冬天过去了,温暖的春天来了,小朋友们一起到郊外去游玩。看,图上都有什么?

生:有小朋友、有飞机、有小鸟。

师:让我们一起来数一数他们的数量吧。

师带着学生一边数,一边板书:2个小朋友

2架飞机

2只小鸟

师:上面的2架飞机、2个小朋友、2只小鸟都可以用数字2来表示。

板书“2”

师:这就是今天我们学习的内容。

2字是一笔写成的,你们看他像什么?

生:像小鸭子。

师:对,2字就像小鸭子在水里游泳。跟老师一起读:2像鸭子水中游。

2、巩固对2的认识,理解2的数量。

①、大家学得真棒,看谁来了。出示课件:两个苹果、两个草莓、两只小狗、两包香蕉两头小猪。

让学生认一认图中的物体,再让学生数一数他们的数量。并说

一句完整的带数量词的短语。如:两个苹果。

②我身边的2

找一找教室里边有哪些物体的数量是2 ,找出来说一说。

找一找我们的身体里边哪些器官的数量是2,找出来说一说。

③老师桌上有许多物品的数量也是2,找出来说一说。

④摆一摆

师给学生发小宝物袋,让学生找里边的物品,拿出2个相同的物品摆一摆,一边摆,一边数。

三、课堂练习

师:这节课,我们认识了2这个数字,下面我们来做个游戏,看大家学到了多少。

闯关游戏:

第一关:数一数、说一说

出示课件,说说图中的东西的数量。(本练习要求学生复习1,巩固2.)

第二关:找出能用2表示的物体,说一说。

第三关:读一读。

课件出示1和2,让学生认读。

第四关:拍两次手,原地跳两下,拍两次桌子。

四、书写2字

1、教师一边写,一边说说写2字的要求,重点和难点。

2、学生分层练习

A层学生:在小楷本上写。

B层学生:大字描红。

五:教师小结

今天这节课大家学得真好,让我们表扬一下自已吧!以后让我们记住这个好朋友。