课题2　月季的花药培养优质课一等奖教案

《月季的花药培养》教学设计

一、

教学目标 （一）知识与技能：

1、识记被子植物花粉发育的过程

2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力

（二）过程与方法：

1、列表比较花药培养与组织培养

2、选择适宜的培养材料和培养基

（三）情感、态度与价值观：

1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质

2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观点

二、教学重难点 重点：选取适宜的培养材料和培养基

难点：选取适宜的培养材料和培养基

三、教学过程

导入：

利用植物的茎可以经过组织培养得到新植株，但这种方法同时也存在着一定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。本节我们将学习花药离体培养技术，这是一种信的育种技术。

新课讲授：

1、基础知识

阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：

（1）被子植物的花粉是在（ ）中由生殖细胞经过（ ）形成的。

（2）结合教材内容填下列示意图：

由此可见，被子植物的花粉的发育要经历四分体时期， 单核期和双核期等阶段。

在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生4个精子；在一枚花药中可以产生很多个花粉。

问：营养细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？

答：控制花粉的萌发并提供营养。

阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题：

（1）产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过（ ）阶段发育为植株，二是通过（ ）阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中（ ）的种类及其（ ）的配比。

（2）填写培育花粉植株的途径图解：

（3）胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为（ ），而把从愈伤组织到从芽的过程称为（ ）。

阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题：

（1）影响花粉植株的主要因素：

（2）材料的选择：

①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；

②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉；

③从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。

思考：

除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？

为什么不选择使用单核期之前或之后的花粉？

花瓣松动会给材料消毒带来困难的原因是 外界环境中的微生物容易侵入到花药中

。

2、实验设计

阅读“材料的选择”，回答下列问题：

（1）选择花药时一般通过（ ）

确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色，最常用的染色剂是醋酸洋红溶液

和

焙花青－铬钒溶液

，它们分别可以将细胞核染成

（ ）和

（ ）。

（2）在使用焙花青－铬钒溶液时，需要首先将花药用（ ）

处理20min。该试剂的配制方法是将（ ）按体积比为 3：1 的比例混合均匀。

阅读“材料的消毒”，填写下列流程图：

思考：月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒相比较，二者有何不同？

阅读“接种和培养”，回答下列问题：

（1）剥取花药：消毒后的花蕾，要在（ ）条件下除去花萼、花瓣。

剥取花药时，一是注意不要损伤花药，原因是容易从受伤部位产生愈伤组织；二是要彻底除去花丝，原因是花丝不利于愈伤组织或胚状体的形成 。

（2）接种花药：剥取的花药要立刻接种到（ ）上。每个培养瓶接种（ ）个花药。

（3）培养：花药培养利用的培养基是（ ）培养基，pH为5.8 ，温度为25 ℃，幼苗形成之前（需要、不需要）光照。

问：为什么通过愈伤组织形成的植株会发生染色体倍性的变化？

答：有些是由花粉发育形成的单倍体花粉植株，有些是由花粉壁细胞发育形成的二倍体花药壁植株。

四、板书设计

一、基础知识

1、被子植物的花粉发育

2、产生花粉植株的两种途径3、影响花药培养的因素

二、实验操作

1、材料的选取

2、材料的消毒

3、接种和培养

课题2 月季的花药培养