视听作品的字幕与发布优秀教案板书设计

添加字幕教学设计

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）了解字幕的作用

（2）了解字幕的种类

（3）掌握创建字幕的方法

（4）掌握添加字幕的技能

（5）掌握修改字幕参数的方法、技能

2.过程与方法：

（1）通过了解不同字幕的作用和创建、添加字幕的方法，认识到不同字幕类型有不同的作用，在不同视频素材类型和不同要求下，应使用不同类型的字幕。

（2）通过学习修改字幕参数的方法和套用字幕样式技能，可以培养学生对字幕的美化素养，以及提高字幕编辑的美化技能。

3.情感、态度和价值观：

（1）通过对不同字幕的创建和添加，使学生认识到具体情况具体分析，辩证分析使用不同字幕的能力。

（2）通过对字幕样式的套用，提升计算机视频编辑的审美能力。

（3）通过对字幕的创建、添加、编辑和参数的设置，让学生领会，没有经过认真理论学习和实践操作，是不能掌握计算机知识技能的。明白只有认真务实的态度才能学好计算机知识技能。

（4）通过对字幕的技能学习，提升、扩大学生的操作技能，从而进一步增强学生学习的自信心。

【教学重点】

（1）掌握创建字幕的方法

（2）掌握添加字幕的技能

（3）掌握修改字幕类型参数的方法、技能

【教学难点】

（1）设置字幕的种类

（2）掌握创建字幕的方法

（3）掌握添加字幕的技能

（4）掌握修改游动字幕参数的方法、技能、

【教学方法】

（1）讲授法

（2）演示法

（3）问答法

【讲授课时】

1课时

【公开课教案】

PR字幕的创建

教

学

过

程

教学环节

课前准备检查

教师活动

学生活动

设计意图

学生安全检查，学前准备检查，有利于下个环节进行

通过观察，设问，让学生去思考？

想想为什么？

清点学生，有无请假、缺席，学生自查，自检检查学生教材，机器准备情教材和电脑

况

(一)复习旧课，导

入新课

【解说】

在上一节课程中，大家已经学会了添加图片、音频、视频多种素材、也掌握了添加素材之间的过渡效果。基本上可以独立制作并完成一个视频编辑项目了。

但是，一部电影的成功，还需要片头、片尾，片中的字幕。

想想一本书没有书名，该是什么感觉。

所以，视频制作还需要添加字幕

【提问】

字幕有什么作用呢？

【PPT图片演示+提问】

图片上加文字与没有文字的区别？

【解答】

交代视频发生的时间、地点、人物、情景、原因进行说明。

随机两名学生回答：

字幕有什么作用？

【解答】

作用：解释，说明的作用，对语音、图片、视频进行文字解释，对视频展现的内容进行补充说明，有画龙点睛的作用，让视频展现的信息更充分、更准确。

【看图回答】

再请两个学生回答，图片上有+无文字，哪个表述更清晰，更准确？

理解图文结合的作用和意义？

2

【公开课教案】

PR字幕的创建

教学环节

（二）

讲授新课

教师活动

【PPT+操作演示】

创建字幕的方法（4种）

1.文件—新建—字幕

2.快捷键：Ctrl+T 3.项目窗口：

右击—新建分项—字幕

以上3种界面相同

4.字幕—新建字幕—（选择）

默认静态字幕

【操作演示】

1.

字幕参数设置方法

（1）

颜色

（2）

大小

（3）

修饰

等

2.

字幕工具：

（1）

横排（2）竖排

3.字幕安全框

【操作演示】

字幕样式:

（1）应用样式

（2）新建样式

学生活动

【观察与思考】：

4种创建方法有什么优缺点？

你更喜欢哪一种？

【建议】：快捷键

Ctrl+T 【观察与思考】

1.有没有参数设置相同的操作位置

2.字幕编辑窗口中，哪个是字幕安全线？

电视播放才注意安全框

【回答：请一个学生上机演示】

1.如何保存已经设置好的字幕样式？

字幕样式面板菜单

|

新建样式

| 保存

【观察与思考】

字幕在视频轨的上方还是下方？

【回答】请一个学生回答：

字幕应在视频上方

设计意图

操作演示，直观形象，实践性强

PPT归纳总结

对操作进行总结、提炼

设问，思考，引起注意，强化该知识点

操作演示，直观形象，实践性强

对上面问题进行演示操作，

学生参与，加深印象

操作演示，直观形象，实践性强

设问，思考，引起注意，强化该知识点

操作演示，直观形象，实践性强

【操作演示】

1.添加字幕的方法：

从项目窗口中，把字幕素材拖入时间线

2.字幕轨的位置

3

【公开课教案】

PR字幕的创建

教学环节

（二）

讲授新课

教师活动

【操作演示】

再次编辑字幕的方法：

1.双击项目窗口的字幕图标

2.双击时间线中的字幕

学生活动

设计意图

设问，思考，引起注意，强化该知识点

操作演示，直观形象，实践性强

（三）课堂练习

（四）小结

（五）课后作业

【观察与思考】

两种方法哪个好？

简答：

时间线上双击字幕修改，知道字幕位置，背景，方便准确设置大小和颜色

注意：先定字幕的播放位置

教师布置作业

【添加开头字幕】

完成课堂练习

介绍思州石砚，或注溪文旦不懂举手提问

柚，或客楼桃花文化节等，不限内容

教师观察学生作业情况

【PPT演示+操作演示】

【观察思考】

1.字幕的作用：解释说明。

有什么操作错

误？或参数遗忘2.展现整个知识点逻辑图

的？

3.

建议: 【滚动、游动,字(1)能加一定加，不要懒

幕不会动？】

(2）注意字幕时间、空间

解决方法：

全部勾选“开始/结束于屏幕外”

1.制作自己的照给自己制作一个宣传片片片回忆视频

头，

要求：

（1）有照片10张以上

（2）有过渡效果

（3）有背景音乐

（4）有开头+结尾字幕

4 学生立即操作，加深印象，教师现场指导，查缺补漏，及时性强，针对性强

PPT归纳总结

对操作进行总结、提炼，难点突破

提问反思，加深印象

建议，注意细节，让字幕更完美

课后练习，加深和巩固知识、技能

【公开课教案】

PR字幕的创建

【附后：板书@逻辑图】

字幕的作用：（解释说明）

文件菜单

创建方法

字幕菜单

右击项目窗口

快捷键：Ctrl+T 创建字幕静态

滚动

字幕类型

左游动

右游动

创建和添加字幕字幕参数设置、字幕安全框

应用样式

字幕样式

新建样式

添加方法：拖入时间线（可重复拖入）

添加字幕字幕拖入视频轨道的位置：（视频上方）

修改已添加字幕：（双击）

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