逐帧动画与渐变动画教学评价实录

教学题目

Flash动画自动生成动画之动作补间动画（1学时）

教学目标

1.理解动作补间动画的形成原理。

2.掌握将图形转化为图形元件的方法。

3.掌握动作补间动画的制作步骤。

4.通过学习动作补间动画的制作，让学生感受到Flash动画制作软件的强大功能，激发学生学习该软件的兴趣。

学情分析

在前面的学习中，学生学习了Flash的基础知识，学会了使用Flash绘图工具箱的几个简单工具，理解了祯、关键帧、层等概念，掌握了逐帧动画、形状动画的制作方法。Flash动画的强大功能，激发了学生的学习兴趣，前面几次课的教学效果较好。

教学重难点

1. 图形转化为图形元件的方法。

2. 动作补间动画的制作步骤。

教学方法

讲授法，任务驱动法。

教学手段

网络机房，电子学习档案袋。

教学过程

教学环节

教师活动

前面我们学习了Flash形状补间动画。展示上节课制作的形状补间动画，激趣入境

并总结其形成原理。

今天我们来学习动作补间动画，我们先来看看两个动作补间动画。

观看了演示，我们来制作一个简单的动画：旋转的矩形块。通过制作这个导引体验

动画，请大家体验一下动作补间动画的制作过程。

在学生制作动画的过程中，教师巡视，对有困难的学生进行帮助。

学生活动

观看展示的动画，回忆上节课所学习的内容。

学生观看演示。

学生按照学案制作动画：旋转的矩形块。

通过制作该动画，学生初步理解作补间动画的形成原理；学会将图形转化为图形元件的方法；体会动作补间动画的制

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作步骤。

大家都按照学案完成了动作的制作。通过制作这个动画，我们可以总结出如下内容：

1.动作补间动画生成成功的在时间轴上显示的标志是起始关键帧和终止关键帧之间一个完整的大箭头，且箭头背景为淡紫色的。

2.制作动作补间动画，需要起始关键帧和终止关键帧中的内容是同一个元件，即有浅蓝色边框线的图形。

3.该元件就好比是你在“舞台”上设定的“演员”，它应该在“后台”待命，后台在flash的位置是菜单“修改”——“库”中。

能力提升

4.元件的种类如图，有三种，

第一种影片剪辑：即一段flash的动画，该元件可以与Flash的Actionscript命令配合，生成交互的动画效果，第二种按钮：即一个按钮（只有四帧的按钮动画）的元件；第三种图形：就是一般图形，也可以是一段动画的元件，如果是动画的话，放在场景时间轴上，它的播放和场景是同步的。

5.起始关键帧和终止关键帧中的元件位置、大小、颜色、透明度，可以有一定的变换。

6.要想设置“旋转”效果，需要在“帧”属性面板上设置“运动”补间动画后，再设置旋转的选项，顺、逆时针，旋转的圈数。

我们来将静态的泰迪骑自行变成动训练达标

画的制作。在制作的过程中，要对我们学生对照自己制作的动画，听教师总结，加深理解动作补间动画的形成原理。

学生自己实践：元件建好以后，可以用在当前文件的场景中，也可以用在其他文件的场景中，例如：当前文件有“矩形”元件，已经保存好，文件名是“1.fla”，然后又新建一个文件，文件名2.fla”，需要用到“矩形”元件,那么打开“1.Fla”，再打开库，找到“矩形”，直接拖拽到“2.fla”的场景中就可以了，那么“2.fla”的库中也就有了“矩形”元件了，通俗说，这位“演员”可以在不同的“影片”中担任主角的。

通过实践，加深对元件的理解。

学生按照学案完成动通过该动画的制作，态的效果。请大家按照学案完成这个动画制作。

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刚才总结的内容再次进行深入理解。

视，对有困难的学生进行帮助。

下面我们来思考两个问题：

拓展训练

学生进一步掌握将图形熟练掌握作补间动画的制作步骤。

在学生制作动画的过程中，教师巡转化为图形元件的方法；1.移动的泰迪骑自行车的效果如何 学生思考、实践。回达到。

2.如何将背景改为旋转矩形。

我们对本节课所学的内容进行总结如下：

1.动作补间动画制作要点：起始关键帧和终止关键帧中必须是元件且必须是同一个元件，不得有图形（自己画的或者图像打散的剩余物）。

2.在一个关键帧上放置一个元件，然后在另一个关键帧改变这个元件的大小、颜色、位置、透明度等，Flash 根据二者之间的帧的值创建的动画被称为动作补间动画。

3.动作补间动画，也只要编辑首尾两帧上的对象，中间的形变过程由过渡帧来完成。跟形状补间动画不同的是，动作补间动画首尾两帧上的对象，必须是元件实例，且必须是同一个元件的实例。包括影片剪辑、图形元件、按钮、文字、位图、组合等等，但不能是形状，只有把形状“组合”或者转换成“元件”后才可以做“动作补间动画”。

学生聆听教师总结，对本节课所学的内容进行梳理。

答教师提出的问题。

本课小结

作业：自己设计一个动作补间动画。

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