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《走进细胞》专题突破【考点定位】考纲内容1.细胞学说的建立过程(Ⅰ);2.多种多样的细胞(Ⅱ);考纲解读1.细胞学说的建立过程及意义。2.细胞多样性表现在哪些方面。3.用显微镜观察多种多样的细胞。3.使用高倍显微镜观察细胞的方法。【要点讲解】一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞(1)病毒:由蛋白

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全章复习与测试优质教案设计

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《走进细胞》专题突破

【考点定位】

考纲内容

1.细胞学说的建立过程(Ⅰ);

2.多种多样的细胞(Ⅱ);

考纲解读

1.细胞学说的建立过程及意义。

2.细胞多样性表现在哪些方面。

3.用显微镜观察多种多样的细胞。

3.使用高倍显微镜观察细胞的方法。

【要点讲解】

一、从生物圈到细胞

1.生命活动离不开细胞

(1)病毒:由蛋白质和核酸组成,无细胞结构,但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。

(2)单细胞生物:依赖单个细胞完成各种生命活动。

(3)多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动。

2.生命系统的结构层次

(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

(2)最基本的生命系统是细胞,生物圈是地球上最大的生命系统。

(3)病毒不属于生命系统,但其生命活动仍离不开细胞。

二、细胞的多样性和统一性

1.原核细胞与真核细胞的主要区别:有无以核膜为界限的细胞核。

2.原核细胞与真核细胞的共同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质中都有核糖体,都以DNA为遗传物质。

3.原核细胞共有的结构:都具有细胞壁、细胞膜、细胞质中都有核糖体和拟核。

三、细胞学说

1.内容

(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞组成的整体的生命起作用。

(3)新细胞可从老细胞中产生。

2.意义

(1)揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

(2)揭示了生物之间存在着一定的亲缘关系。

四、学会使用显微镜观察多种多样的细胞

1.显微镜的结构

2.显微镜的使用

先低倍镜后高倍镜;先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)。

(1)低倍镜观察:

取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→低倍物镜观察

(2)高倍镜观察:

【考点透析】

考点1

生命系统的结构层次

【典型例题】经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型:甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述中,正确的是(

)

A.禽流感病毒是一个有机体,由细胞和细胞产物组成

B.禽流感病毒经细胞分化产生多种类型的禽流感病毒

C.禽流感病毒属于生物,其遗传物质为核酸

D.病毒一般体积比细胞小,属于生命系统的最小层次

【答案】C 【变式训练】下列有关生命系统的叙述正确的是(

)

A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统

B.生物圈是地球上最基本,也是最大的生态系统

C.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

D.H1N1流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞

【答案】D 考点2

细胞的多样性与统一性

【典型例题】下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(

)

A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸

B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂

C.原核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

D.真核生物及原核细胞均不可能以RNA为遗传物质

【答案】D 【变式训练】下列关于根尖分生区细胞和醋酸杆菌的描述,不正确的是(

)

A.遗传物质都是DNA,但主要载体不同

B.都可以合成蛋白质,但翻译场所不同

C.都可以进行细胞分裂,但分裂方式不同

D.都可以进行有氧呼吸,但进行场所不同

【答案】B 考点3

细胞学说与显微镜的使用

【典型例题】实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是(

)

A.换用高倍物镜前应先提升镜筒,以免镜头破坏玻片标本

B.实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察,则物像的面积是实物的600倍

C.若每次操作都未调节目镜,看到清晰物像时物镜离装片最远的是④

D.若视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物可能在目镜和反光镜上

【答案】C 【变式训练】在“细胞学说”最初创立时,下列叙述中不正确的一项是(

)

A.细胞是一个有机体,一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成

B.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

C.新细胞可以从老细胞中产生

D.1665年,英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞,并创立了细胞学说

【答案】D 【习题巩固】

1.下列有关黑藻和蓝藻的说法正确的是(

)

A.两者的细胞壁都由纤维素和果胶构成

B.两者固定CO2的场所均为叶绿体基质

C.两者都含RNA,遗传物质都是DNA D.两者分解丙酮酸的场所均为线粒体基质

【答案】C 2.酵母菌和大肠杆菌在基因表达过程中相同的是(

)

A.都在细胞核内进行遗传信息的转录

B.mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子

C.转录和翻译过程中所需要的能量都由线粒体提供

D.用射线照射时均可能发生基因突变

【答案】D 3.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(

)

A.原核生物虽然没有线粒体,但都能通过有氧呼吸获得能量

B.导致细胞形态、结构和功能发生变化的原因不一定是细胞癌变

C.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,主要由蛋白质和tRNA组成

D.蓝藻有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变

【答案】B 4.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(

)

A.原核生物细胞不具有细胞核,没有双螺旋结构的核酸

B.真核生物细胞中含有的膜性细胞器,原核生物细胞中都没有

C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D.真核生物细胞中,核膜具有一定流动性,核孔不具有选择透过性

【答案】B 5.下列与细胞有关的叙述,正确的是(

)

A.原核细胞中存在端粒,真核细胞中存在质粒

B.原核细胞和真核细胞的系统边界均为细胞膜

C.蓝藻细胞和玉米叶肉细胞内均含有藻蓝素和叶绿素

D.豌豆细胞质的遗传物质是DNA,硝化细菌细胞质的遗传物质是RNA 【答案】B 6.下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不正确的是(

)

A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央

B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜

C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③

D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋

【答案】B

7.以下关于各种人类疾病与其病原体的相关叙述,正确的是(

)

A.乙肝是由乙肝病毒引起,乙肝病毒只有核糖体一种细胞器

B.结核杆菌可引起肺结核,其细胞内没有核仁,只有线状DNA C.灰指甲是由某些真菌引起,真菌不能发生染色体变异

D.蛔虫可在人体肠道内寄生,其细胞具有生物膜系统

【答案】D 8.自然界中生物的种类繁多,下列有关说法不正确的是(

)

A.菌类绝大多数是异养型

B.细胞生物一定都含有核糖体

C.单细胞生物都是原核生物

D.酵母菌有线粒体,但也可进行无氧呼吸

【答案】C 9.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法正确的是(

)

A.蓝藻细胞没有成形的细胞核,遗传物质是DNA B.细胞学说指出,所有的新细胞都是通过有丝分裂产生的

C.变形虫是低等生物,其细胞生命活动较人体的任意细胞简单

D.细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变

【答案】A 10.下列关于几类生物的特点叙述,正确的是(

)

A.细菌和蓝藻在结构上有其统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同的遗传物质等

B.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁、属自养生物,后者无细胞壁、属异养生物,这也体现了细胞的多样性

C.颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤藻含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体

D.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性,本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的

【答案】A 11.科学家在埃博拉病毒表面发现多种特殊蛋白,用这些蛋白制成的复合物作为疫苗可有效地预防埃博拉病毒的感染。下列相关说法正确的是(

)

A.埃博拉病毒具有独立的代谢系统

B.埃博拉病毒可能会引起机体产生多种抗体

C.接种疫苗会使相应B细胞的细胞周期延长

D.病毒侵入不会引起机体发生非特异性免疫

【答案】B 12.下列有关细胞共性的叙述,正确的是(

)

A.都具有核膜但不一定具有中心体

B.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中

D.都含有遗传物质但遗传信息不一定都储存在DNA中

【答案】C 13.下列描述中,正确的是(

)

A.病毒没有细胞结构,其生命活动与细胞无关

B.与组成牛的生命系统层次相比,小麦缺少器官层次

C.用显微镜观察到某视野右上方的目标,需将目标移到视野中央,则应将载玻片向右上方移动

D.蓝藻属于原核生物,没有细胞器

【答案】C 14.与酵母菌相比,醋酸菌具有的特点是(

)

A.无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量

B.无核糖体,只能依靠寄主细胞合成蛋白质

C.无细胞核,只能通过出芽生殖方式繁殖后代

D.无染色体,只能在DNA水平上产生可遗传变异

【答案】D 15.下列有关T2噬菌体、硝化细菌和水绵的叙述,正确的是(

)

A.T2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层次

B.T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻底氧化分解

C.硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器且都能合成有机物

D.T2噬菌体、硝化细菌和水绵所属的生态系统组成成分不同

【答案】D 16.据英国《皇家学会学报》上发表的一项研究显示,台湾乳白蚁粪便具有一种特殊功效,即其所含有的起保护作用的细菌能阻止杀死乳白蚁的真菌入侵。下列相关叙述中不正确的是(

)

A.台湾乳白蚁、念珠藻和青霉菌三种生物都含有以核膜为界限的细胞核

B.对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌所含有的DNA都是裸露的

C.台湾乳白蚁在咀嚼木材时消耗的能量主要由线粒体提供

D.台湾乳白蚁、肺炎支原体和硝化细菌都含有生产蛋白质的机器——核糖体

【答案】A 17.关于颤藻和蛔虫结构及代谢特征的比较,正确的是(

)

A.内质网是颤藻细胞内蛋白质的“加工机器”

B.颤藻可以吸收利用CO2,蛔虫不能吸收利用CO2

C.颤藻细胞进行有丝分裂,蛔虫细胞进行无丝分裂

D.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所

【答案】B 18.下面关于绿藻和蓝藻的叙述,不正确的是(

)

A.绿藻有核膜、核仁,而蓝藻没有

B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体

C.绿藻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关

D.绿藻和蓝藻的大暴发与水体富营养化有关

【答案】C 19.下列关于细胞和生命活动的叙述,正确的是(

)

A.草履虫是一种多细胞生物,其生命活动离不开细胞

B.细菌有鞭毛结构,细胞中核糖体的形成与核仁有关

C.病毒虽然没有细胞结构,但却属于生命系统的组成成分

D.蓝藻没有叶绿体等各种细胞器,但它可以进行光合作用

【答案】D

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