14 居里夫人的三克镭教学内容概述

14 .居里夫人的三克镭教学设计

1教学目标

知识与技能: 1、掌握本课生字词。

2、理解课文内容。

3、体会居里夫人的精神品质。

过程与方法: 1、检查生字词。2、朗读与体会。3、讲解与感悟。

情感态度与价值观:感悟居里夫人人格的伟大和精神的崇高,并努力学习居里夫人大公无私的精神。

2学情分析

本课的学习对象是五年级的学生,他们对事物已经拥有了初步的看法和见解。本课内容表面上浅显易懂,但实际上,对于文中所出现的两类人,学生们很容易产生一边倒现象,认可第二类,否认第一类。因此,对本课的教学,要引导学生,让他们知道,第二类人,是极其伟大的,但也应该肯定第一类人,他们也很伟大。

3重点难点

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

知识与技能: 1、掌握本课生字词。

2、理解课文内容。

3、体会居里夫人的精神品质。

过程与方法: 1、检查生字词。2、朗读与体会。3、讲解与感悟。

情感态度与价值观:感悟居里夫人人格的伟大和精神的崇高,并努力学习居里夫人大公无私的精神。

4.1.2学时重点

引导学生读懂课文,了解居里夫人三克镭的故事。

4.1.3学时难点

理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

4.1.4教学活动

活动1【讲授】居里夫人的三克镭

教学过程

一、

导入新课

1、

请同学们来欣赏一张图片,图片上的女性美丽动人,端庄娴雅。你知道她是谁吗?(课件出示居里夫人图像)(相机板书:居里夫人) 2、

是的,她就是波兰著名的物理学家——居里夫人。她发现了镭,曾两度获得诺贝尔奖,对人类作出了巨大的贡献。可她自己却一生清贫。

3、

今天,让我们一起走进《居里夫人的三克镭》这篇课文。

二、

检查生字词

(过渡:课外老师已经安排同学们预习了本课,首先,我要检查同学们对生字词的掌握情况。) 1、

读准字音,并口头组词。(幻灯片生字) 镭

陋

郎

贯

囊

弘

捐

赠

癌

签

2、

理解词义

简陋

固执

醉心

专利

解囊相助

富甲一方

(过渡:掌握了生字词,让我们赶紧走进课文吧!接下来,同学们快速浏览课文,并思考三个问题。) 三、

自读课文,整体感知

1、

本文写了一件什么事?是按什么顺序写的? 2、

读了课文,你对居里夫人有怎样的评价? 3、

找出课文里点题的句子。(这句话不仅点题,也是本文中心思想。) 四、再读课文,深入理解

(过渡:一个鸡蛋大约是50克,而居里夫人一生曾拥有过三克镭,克是多么小的重量单位呀!然而,同学们知道吗?居里夫妇是怎样提炼出一可镭的吗?出示资料。) 1、镭的发现,引起科学和哲学的巨大变革,为人类探索原子世界的奥秘打开了大门,更为人类治疗癌症提供了保障。一克镭的价格曾高达“七十五万”金法郎,我们一起来换算一下,合人民币多少?(相当于现在的 450万人民币) 2、这一克镭可以为居里夫人换来什么?(汽车、豪宅……)这些居里夫人有吗?(没有)、那她有的是……(简陋的实验室)。况且,有着这项专利技术,居里夫人该有多少个“七十五万”法郎啊!可是,居里夫妇是怎么做的

(事实上,居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利,并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

“就”表示在很短时间内,说明居里夫妇在发现镭元素后就公布了镭的提纯方法,毫不犹豫。

“毫无保留”表示居里夫妇将镭的提纯方法全都公布于众,自己没有留下一点儿秘密) 3、对于来之不易的第一克镭,居里夫人用去干什么了,课文并没有说明,老师这里有一小段资料,道出了这一克镭的去向。

——由于镭的放射线穿透力很强,能破坏动物体的组织并杀死细菌,可用来治疗癌症和皮肤病,当时刚好有一家医院正在研究治疗癌的方案,因此居里在夫人把一克镭捐献给这家医院。

4、认真读课文,找出第二、第三克镭是怎么来的,有何作用?(第二克:公众捐助,用于研究,第三克公众再捐,研究癌症) 五、巧抓语言描写,凸现人物品质

1、当美国记者认为凭着镭的专利技术,居里夫人早就应该富甲一方时,然而居里夫人却在18年前就放弃了他们的专利是怎么解释的?(没有人应该因镭致富,它是属于全人类的)(出示) A、这句话该怎么读?(异常来淡) B、从这“异常平淡”的语气中,我们感受到什么?(居里夫人的大公无私) 小结:可惜的是,事情违背了居里夫人的初衷,正如课文中所说:“镭的提炼技术已使世界各地的商人腰缠万贯,而镭的发现者却如此困顿!”

2、文中居里夫人说的话中还有哪些句子令你感动?找出来读一读并谈谈感受。

A、但人类也需要醉心于事业的大公无私的人。(表现了居里夫人醉心于科学事业大公无私精神) B、人类需要勇于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。(一心为全人类作贡献的精神) 3、你觉得居里夫人是个怎样的人?(教师随机板书),那么带着怎样的感情来读这段话呢?(找生试读) 六、总结全文,升华情感

1、总结:居里夫人的一生曾经拥有过三克镭,这三克镭,展示了一位科学家伟大的人格。时至今日,居里夫人仍以她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。她高尚的品格就像她杰出的科学成就一样,在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠光辉,让我们在她名言的激励下继续努力。

出示名言后齐读:理想的琴键,只有扣动奋斗的琴弦,才能奏出人生美好而动听的乐章。

板书设计: 4.2第二学时

4.2.1教学目标

知识与技能: 1、掌握本课生字词。

2、理解课文内容。

3、体会居里夫人的精神品质。

过程与方法: 1、检查生字词。2、朗读与体会。3、讲解与感悟。

情感态度与价值观:感悟居里夫人人格的伟大和精神的崇高,并努力学习居里夫人大公无私的精神。

4.2.2学时重点

引导学生读懂课文,了解居里夫人三克镭的故事。

编辑

4.2.3学时难点

理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

4.2.4教学活动

活动1【导入】《居里夫人的三克镭》说课稿

《居里夫人的三克镭》说课稿

各位老师: 今天我说课的内容是《居里夫人的三克镭》。课文讲述的是两次诺贝尔获得者居里夫人一生中所拥有过的三克镭的故事。

一、说教材

本课是S版教材五年级下册第三组“巾帼英雄”主题单元中的一篇精读课文。课文讲述了居里夫人一生中所拥有过的三克镭的来历,以及在这过程中体现出的这个科学家的伟大人格。作者借着三克镭,将居里夫人的大公无私,献身科学,展现在了读者眼前。

基于对教材的理解和分析,我将本课的三维目标定位于下: 【三维目标】: 1、知能目标:通过学习,体会课文是怎样描写人物,表现人物精神的。

2、方法目标:引导学生反复读书,抓住居里夫人的言行,领会她的人格的伟大和精神的崇高。

3、情意目标:体会居里夫人一心为全人类作贡献、大公无私的伟大精神。

【教学重点】:了解居里夫人三克镭的故事。

【教学难点】:理解居里夫人在自传中说的一段话,进而理解她人格的伟大和精神的崇高。

二、说学情

本课的学习对象是五年级的学生,他们对事物已经拥有了初步的看法和见解。本课内容表面上浅显易懂,但实际上,对于文中所出现的两类人,学生们很容易产生一边倒现象,认可第二类,否认第一类。因此,对本课的教学,要引导学生,让他们知道,第二类人,是极其伟大的,但也应该肯定第一类人,他们也很伟大。

三、说教法

《课标》总目标的第七条表述为:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读的方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”

因此,我将本课的教学过程概括为五步: 【教学过程】: 导入新课

检查生字词

自读课文,整体感知

再读课文,深入理解

巧抓语言描写,凸现人物品质

总结全文,升华情感

四、说学法

阅读是教师、学生、文本之间对话的过程。

学生通过反复朗读课文来找答案,然后再感情朗读,深入体会作者情感。

教学时,注意结合本单元读写训练重点,“要注意作者是怎样描写人物、表现人物精神的”,充分调动了学生的生活积累,使思维训练和语言表达能力达到一个质的飞跃,体现了个性化的学习。

五、说程序

一、

导入新课

1、

请同学们来欣赏一张图片,图片上的女性美丽动人,端庄娴雅。你知道她是谁吗?(出示居里夫人图像)(相机板书:居里夫人) 2、

今天,让我们一起走进《居里夫人的三克镭》这篇课文。

二、

检查生字词

1、

读准字音,并口头组词。(幻灯片生字) 2、

理解词义

三、

自读课文,整体感知

1、

本文写了一件什么事?是按什么顺序写的? 2、

读了课文,你对居里夫人有怎样的评价? 3、

找出课文里点题的句子。

四、再读课文,深入理解

1、一克镭的价格曾高达“七十五万”金法郎,我们一起来换算一下,合人民币多少?(相当于现在的 450万人民币) 2、这一克镭可以为居里夫人换来什么?(汽车、豪宅……)这些居里夫人有吗?(没有)、那她有的是……(简陋的实验室)。居里夫妇是怎么做的

3、对于来之不易的第一克镭,居里夫人用去干什么了,课文并没有说明,老师这里有一小段资料,道出了这一克镭的去向。

4、认真读课文,找出第二、第三克镭是怎么来的,有何作用?(第二克:公众捐助,用于研究,第三克公众再捐,研究癌症) 五、巧抓语言描写,凸现人物品质

1、居里夫人却在18年前就放弃了他们的专利是怎么解释的? A、这句话该怎么读?(异常平淡) B、从这“异常平淡”的语气中,我们感受到什么? 2、文中居里夫人说的话中还有哪些句子令你感动? A、人类需要勇于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。

3、你觉得居里夫人是个怎样的人? 六、你能说出居里夫人的名言吗？同学们说一说

出示居里夫人的名言名句。

七、总结全文,升华情感

1、总结:居里夫人的一生曾经拥有过三克镭,这三克镭,展示了一位科学家伟大的人格。时至今日,居里夫人仍以她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。她高尚的品格就像她杰出的科学成就一样,在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠光辉。

2、下面,就让我们在她名言的激励下继续发扬她的美德和精神,在自己所属的领域中,做出应有的贡献。