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《十几加几和相应的减法》教学设计第三课时 教学目标：1.巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。2.运用11——20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。教学重难点：根据11——20各数的组成，正确地计算10加几和相应的减法。教学准备：小棒，计数器，P
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十几加几和相应的减法优秀公开课教案
未知
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关键词：十几加几和相应的减法优秀公开课教案
正文
《十几加几和相应的减法》教学设计
第三课时 教学目标：
1.巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。
2.运用11——20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。
教学重难点：根据11——20各数的组成，正确地计算10加几和相应的减法。
教学准备：小棒，计数器
，PPT课件
教学过程：
一复习旧知（PPT）
1）
口算
2）
看图列式
二
探究新知
⑴例题4开门见山，直接引入师：（出示卡片13）这是多少？
师：请你迅速在桌上摆出13根小棒，能让老师一眼看出是13根。
师：看着你自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式？
小组讨论
学生回答
教师板书：10+3 师：等于多少？为什么？你是怎么想的？
指导学生看图列出两道减法算式
板书：13-3=
13-10=
师：怎样算？
⑵
教学例5
教师拿出计数器，先拨出11，再在个位上添上2颗珠子，根据拨出的过程说出一道加法算式。
我们一起来看加法。每一个加法家庭里都有几个成员，加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，等号后面的数叫做和。（边说边板书）
为了使用方便，科学家们也给减法家庭统一起了名字，减号前面的叫被减数，减号后面的叫减数，等号后面的叫差。
解决计算问题
师：今天，加法家庭和减法家庭的成员要向我们小朋友挑战，
你们愿意接受挑战吗？
⑶
巩固练习
1）（78页做一做第1、2题）
2）填表格，分别巩固加法和减法
3）设计趣味题：先计算，再排序
⑷
提升
三
小结:
加数+加数=和；被减数-减数=差
四
作业布置
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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