2 帽子和鸟窝优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计年组课题三年主备人 2、帽子和鸟窝王杨审批人课时王杨第二课时1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。学习目标2．.有感情的朗读课文，体会重点的句子所表达的思想感情。学习有感情的朗读课文，理解课文内容。重点学习体会文章表达的思想感情。难点知识阅读普飞的作品《爱听音乐的小野兔

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 帽子和鸟窝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 15:03:00

来源学校

学校：绥中县塔山屯镇中心小学

2 帽子和鸟窝优秀完整教案

未知

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关键词：2 帽子和鸟窝优秀完整教案

正文

教

学

设

计

年组

课题

三年

主备人 2、帽子和鸟窝

王杨

审批人

课时

王杨

第二课时

1．

理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。

学习

目标

2．

.有感情的朗读课文，体会重点的句子所表达的思想感情。

学习

有感情的朗读课文，理解课文内容。

重点

学习

体会文章表达的思想感情。

难点

知识

阅读普飞的作品《爱听音乐的小野兔》

链接

导学内容

一、

检测回顾小组互评

1、

听写词语：

帽子

山坡耍闹

朝着慌张腰部

无可奈何竹竿约定篮子吊着鸡蛋 2、理解课题，知道文中的帽子为什么变成鸟窝了？二、精细研读合作探究

1、翔翔那么喜欢他的帽子，为什么又留给鸟儿做窝？

2、你喜欢文中的小伙伴吗？为什么？

3、

有感情地朗读重点句子，体会翔翔和小伙伴的心情。

三、拓展延伸

小鸟可爱吗？怎样做才是真心喜爱小鸟？跟同学交流交流自己的想法。

3、小黑板出示句子，读句子，体会翔翔和小伙伴的心情。

（1）帽子！我的帽子丢在草地上了！

（2）松鼠！一只大松鼠！

（3）我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！

三、总结延伸：鸟儿是人类的好朋友，我们要关心它们，爱护它们。翔翔用自己的帽子为鸟儿提供了一个舒适的窝，你们要为鸟儿做些什么呢？

四、小练笔：写一段话，连用感叹句，表达自己的心情。

板书设计

2、帽子和鸟窝

帽子

（丢、找、追、挑、送）

教学反思

一．揭示课题。

听写词语，小组评价。

二、精细研读

合作探究

1．以小组为单位，小组长组织组员探究“翔翔那么喜欢他的帽子，为什么又留给鸟儿做窝？”这个问题。

2、教师组织学生汇报讨论结果。

师生活动

关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 帽子和鸟窝优秀完整教案