12 植物妈妈有办法教学设计模板

小学语文2011课标版

二年级上册教案

植物妈妈有办法

洛龙区第二实验学校

李

红

强

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12.植物妈妈有办法

一、课型：新授课

二、教学目标：

1、会认读12个生词，借助拼音读准字音。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。

三、教学重点：

1、在读中感悟课文的韵律美，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

2、识字认读词语，正确、流利、有感情地朗读课文。

四、教学难点：

1、引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。

2、让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。

五、教学方法

1、多媒体辅助教学法

2、讨论法

3、朗读法

六、教学准备：多媒体课件

七、教学过程：

（一）导入新课, 诱发兴趣

师：同学们，今天我们来学习一首优美的儿童诗歌《植物妈妈有办法》。（师板书课题，生书空并齐读课题。）

二、初读课文，整体感知

认读生字宝宝

（1）教师随意点学生读

（2）大家一起读

三、精读课文，理解重点

（一）学习第1小节

1.齐读第1小节

2、提问：a、孩子指的是谁？b、什么叫四海为家？

3、练习读问句：“植物要旅行靠啥办法？”

（二）学习第2小节

1、齐读第2小节

2、提问：蒲公英妈妈的办法是什么？是不是有了降落伞蒲公英妈妈的种子就可以随便离开妈妈了？还要有谁的帮助？

3、“纷纷出发”是什么意思？

4、你看，蒲公英妈妈的孩子们就这样轻轻松松离开了妈妈，多开心呀！让我们带着这份喜悦再来读读这一小节吧。

（三）学习第3小节

1、齐读第3小节

2、提问：苍耳妈妈的好办法是什么？（铠甲）什么是铠甲呢？老师解释铠甲的意思。（铠甲是古时候打仗的人穿的一种衣服，防止刀、剑打伤自己，是保护身体用的。）

3、光有铠甲行吗？还需要什么的帮助？

4、我们再来齐读这一小节吧。

（四）学习第4小节

1、齐读第4小节

2、提问：豌豆妈妈的办法是什么？

3、豌豆妈妈的孩子是什么？豆荚还需要谁的帮助？（太阳）

4、多么聪明的豌豆妈妈呀！让我们再来齐读这一小节吧。

（四）学习第5小节

1、齐读第5小节。

2、小朋友们，植物妈妈的办法多不多？仅仅是这三种吗？（不是）还有很多很多，师板书。？

3、想一想：我们要做一个什么样的孩子呢？（仔细观察，板书）

三、开阔思维，拓展延伸

1、你还知道哪些植物传播种子的方法？

2、老师告诉大家樱桃传播种子的方法。

师：a.比如樱桃妈妈结了许多红红的樱桃，小鸟把樱桃吃了，而樱桃的种子消化不了，小鸟就把种子给排出体外，这样小鸟飞到哪里，樱桃的种子就落到哪里。

c.看来植物王国里有许多有趣的事，我们都不太了解，所以我们以后要做一个什么样的孩子？（仔细观察）

四、教师总结，布置作业：

1、小结：大自然中还有许多奥秘等着大家去探索，去发现，老师希望大家要做生活的有心人，成为一个会观察，爱思考的好孩子，将来才能得到许许多多的知识。

2、作业：朗读课文。背诵课文。

板

书

设

计：

12.植物妈妈有办法

蒲公英————风—————降落伞

苍

耳————动物————铠

甲

仔细观察

豌

豆————太阳————豆

荚

……

教材原文

12.植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物要旅行靠啥办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要微风轻轻一吹，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能走到田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔仔细细地观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。