4 * 沙滩上的童话教学设计｜教案在线预览

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伊川县实验小学教学案编写者执教时间版本册数课题课时白伊利执教者白伊利年月日星期第节小学语文S版三年级上册学科单元三语第一单元沙滩上的童话共三课时第二课时1、知识目标：会认“扔、趣、堡、筑、魔、攻、驶、药”8个

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2018-05-18 17:20:00

来源学校

学校：伊川县白沙镇杨岭小学

4 * 沙滩上的童话教学设计

未知

2018-05-18 17:20:00

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关键词：4 * 沙滩上的童话教学设计

正文

伊川县实验小学教学案

编写者

执教时间

版本

册数

课题

课时

白伊利

执教者

白伊利

年月日星期第节

小学语文S版

三年级上册

学科

单元

三语

第一单元

沙滩上的童话

共三课时第

二课时

1、知识目标：会认“扔、趣、堡、筑、魔、攻、驶、药”8个生字，有感情地朗读课文。

教学

目标

2、能力目标：指导学生读懂课文内容，了解小朋友们编织了一个怎样的童话。让学生试着编一个童话，培养学生丰富的想象力。

3、情感目标：学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。

教学重点

重点是了解小朋友们所编织的童话，并从中感悟儿童富于幻想的特点及勇敢、善良的优秀品质。

教学难点

难点在于指导学生编童话，着力培养学生想象力，锻炼学生的表达能力。

教学准备

多媒体课件

教学流程

（一）

导入新课，自学指导。

谈话引入

同学们，你编了一个怎样的童话故事呢？有没有讲给爸爸妈妈听，他们是怎样评价你的故事的？

（二）

自主学习，合作探究。

开小小童话故事会

1、小组内互相讲讲你自己编的童话故事，注意叙述的顺序。

2、每小组推选一名代表参加童话故事比赛，参赛者说完后，其他同学可以补充，也可以对不明白的地方提出疑问。

3、选出最佳童话故事并作奖励。

4、小结：同学们真棒，编的故事既生动又有趣，老师真为你们骄傲！

（三）

反馈展示，质疑释疑。

巩固生字，积累词语

1、“开火车”认读生字卡。

2、全班交流记字方法。

3、口头给生字组词，再选择词语说句子。

4、自由读课文，把喜欢的词语画出来，然后抄在词语花篮里，再读一读。

（四）

精讲提升，拓展延伸。

综合性学习

1、把所编的童话写下来，在编写过程中尽量运用平时积累的好词佳句。

2、以小组为单位订成册子，在班内互相传看。

（五）

达标检测，反馈巩固。

1、用“一面……一面……”写两个句子。

2、编写童话故事。

板书

设计

4 沙滩上的童话

城堡

魔窟

我们

成了

勇士

妈妈

公主

（天真活泼

幸福快乐）

反思

创新

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 * 沙滩上的童话教学设计