27 凡卡说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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27、凡卡学习目标：1、结合课文内容，理解一些重点语句的含义，体会凡卡的悲惨生活；2、学习作者叙述故事、刻画人物的方法。导学流程：一、谈话导入孩子们，幸福吗？来，和老师分享一下你的幸福。孩子们真的很幸福，老师也因为你们的幸福而感到幸福。可是，在俄国著名作家契诃夫笔下，一位年仅9岁的儿童却过着非人的生

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 凡卡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-03 15:52:00

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学校：富顺县赵化镇中心小学校

27 凡卡说课稿【一等奖】

未知

2018-04-03 15:52:00

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关键词：27 凡卡说课稿【一等奖】

正文

27、凡卡

学习目标：

1、结合课文内容，理解一些重点语句的含义，体会凡卡的悲惨生活；

2、学习作者叙述故事、刻画人物的方法。

导学流程：

一、谈话导入

孩子们，幸福吗？来，和老师分享一下你的幸福。孩子们真的很幸福，老师也因为你们的幸福而感到幸福。可是，在俄国著名作家契诃夫笔下，一位年仅9岁的儿童却过着非人的生活，今天，让我们再一次走进课文，继续学习27课《凡卡》。

二、板书课题，指导朗读课题

三、目标解读

通过这节课的学习，你希望达到哪些目标呢？

三、旧知回顾

1、通过第一课时的学习，我们知道凡卡一边写信，一边回忆，那他写了什么？回忆了什么？孩子们对凡卡有了初步的了解，谁来简单地给我们介绍一下凡卡。

2、出示小黑板，指导朗读词语。问：从这些词语里，孩子们发现了什么？

3、小结：凡卡的生活太凄惨了。

四、探究新知

1、打开书，快速浏览课文，你从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨，内心的痛苦？

2、学生汇报展示

3、刚才孩子们都从正面感受到了凡卡生活的悲惨，内心的痛苦。可是，课文除了这些内容，还写了什么？为什么要写这些？请小组讨论一下

4、学生汇报

5、老师总结写法

6、凡卡把生活唯一的希望都放在了爷爷的身上，所以寄信时，他是怎么做的？寄信回来后，怀着甜蜜的希望睡熟了。文章这样的结尾是在告诉我们什么？这样的写法叫做暗示。

五、目标回头看

我们的生活很幸福，因为我们生活在社会主义社会，凡卡，一个9岁的孩子却过着如此悲惨的时候，是因为他生活在沙皇统治最黑暗的时代。孩子们，此时，你最大的感受是什么？假如你来续写《凡卡》，你准备写什么？

板书设计：

27、凡卡

诉说

悲惨遭遇

回忆

幸福自由

哀求

回乡下去

关于本教案的常见问题

Q：27 凡卡说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 凡卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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