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《6和7的组成》教学设计义马市新区千秋学校 张少霞教学内容：新课标人教版小学一年级数学上册 P41 页教学目标： 知识与技能目标：通过让学生实际动手操作，使学生了解6和 7 的组成，亲身体验知识的形成过程。 过程与方法：引导学生经历知识的形成过程，感受数学知识与生活的联系。情感态度与价值
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6和7的组成教案3
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关键词：6和7的组成教案3
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《6和7的组成》教学设计
义马市新区千秋学校 张少霞
教学内容：新课标人教版小学一年级数学上册 P41 页
教学目标： 知识与技能目标：通过让学生实际动手操作，使学生了解
6
和 7 的组成，亲身体验知识的形成过程。 过程与方法：引导学生经历知识的形成过程，感受数学知识与生活的联系。
情感态度与价值观：注重激发学生学习数学的兴趣，使学生获得愉快的情
感体验，合作解决问题的能力。
教学重难点：
通过学生实践探索、合作交流自己得出
6、7 的组成。
如何有序地掌握
6、7 的组成。 教学过程：
一、复习导入 1．有节奏的数数，从0数到7，正着数数，倒着数数。
2．点名说一说2至5的组成。 3.
5以内加减法挑学生快速回答。 二、探究新知
（一）6
的组成
1、学生数出6根小棒，并把这六根小棒拿在两只手中。
2、
先自己分一分，然后小组互相讨论有几种分法？并用学具演示，
3、学生汇报，教师适时提问有什么好的方法可以做到既不重复也不遗漏地记住它的组成吗？
学生讨论，教师给予肯定，可以按照从小到大的顺序排列，也可以把两个相同数字的，交换位置的放在同一组，
教师在课件上演示。
4、总结分法 6可以分成1和5,2和4，3和3，0和6，教师引导让学生用手势表示6的组成。
5、练习：6的组成，组成6.
（二）7 的组成 1.
请大家闭上眼睛再在学具袋里拿出一根小棒，睁开眼睛数一数，现在有几根？（7根）
2.
请你自己动手分一分这7根小棒，分成两部分，看有几种分法？
3.
老师点名汇报分法，并课件展示。
4.
集思广益，怎样才能够快速的记住 7 的组成？
5.
试着记住
6
和 7 的组成，比一比，看谁记得最快。
三、游戏巩固 1．猜数，老师左手拿 2根小棒，右手和左手合起来有
6根，猜猜右手有几根？ 2．学生互动，一个学生生出 3 个手指头，另一个出一个数能和他组
成
6（7）
。 3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成
6
和 7。 四、课堂总结：
这一节你学到了什么？ 五、板书设计：
6
和 7 的组成
6
/\5 1 6 /\ 4 2 6/\3 3 7 /\ 6
1 7/\ 5 2 7/\ 4 3
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关于本教案的常见问题
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