Lesson 4 Where is my doll?教案设计范例｜教案在线预览

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课题Lesson4 Where is my doll? 课时Let’s learn 1、知识目标掌握常见的方位介词掌握句子—Where is my doll? —It’s ____. 2、能力目标学生能够灵活运用—Where is my doll? —It’s 教学目标____.句型进行交

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所属课文：Lesson 4 Where is my doll?

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Lesson 4 Where is my doll?教案设计范例

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课题

Lesson4 Where is my doll? 课时

Let’s learn 1、知识目标掌握常见的方位介词

掌握句子

—Where is my doll? —It’s ____. 2、能力目标学生能够灵活运用—Where is my doll? —It’s 教学目标

____.句型进行交流。

3、情感目标在生活中多交流，形成空间意识，能够对物体的方位进行描述。

教学重点

教学难点

教学准备

句型—Where is my doll? —It’s ____.的灵活运用

会询问某人某物在哪里并回答此类问句。

盒子，文具盒，洋娃娃，书包

教学过程

1、Greetings and warming-up T: Hello boys and girls. Nice to meet you. Ss:~~ 2、Leading-in 教师出示ppt，讲解描述物体方位的介词及词组表达。

3、New teaching 教师把书放在讲桌上，问学生“Where is my book?”并书

写板书。同时用洋娃娃，书包，钢笔问学生并板书。

4、pair work

同桌两人一组，一人用“Where is......?”进行问答，另外一人用方位介词进行描述。请两至三组同学表演，并给予评价。

5、Homework

挑选四组今天学习的句子写下来，明天进行展示。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Where is my doll?教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Where is my doll?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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