1 国旗和太阳一同升起教案2

1、国旗和太阳一同升起

学习目标：

1、会

认读16个生字，会书写8个会写生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。 激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。

课时安排：3课时

第一课时

学习目标：

会认16个会认字，积累“人山人海、庄严、仪式”等词语。能正确、流利朗读课文，学习读长句子。

学习过程：

一、明标读文

同学们看过或参加过升旗仪式吗？在哪？今天老师带大家到北京天安门去看升旗。哪个画面给你留下了深刻的印象？板题，明标。

二、先学后教（比读书30分钟）

1、一比听得认真学得快

师范读课文，要求学生认真听，注意停顿的地方。领读，

生自读，读准字音。

2、二比识字快又牢

在文中圈出会认的生字、标出自然段序号

先带拼音读，后去掉拼音读，小组赛读，男女赛读，读词语。

说说你识字的好方法。比谁说得多。

3、三比读书我最棒！

齐读课文3遍，分自然段读，指名赛读。

师生正音

三、巩固练习：

1、给生字宝宝注音。

旗

庄严

仪式

乐曲

敬礼

雄壮

2、连线。

国旗护卫队员

肃立注目

军人和少先队员

行持枪礼

群众

行举手礼

四、作业：熟读课文，完成生字作业。

第二课时

学习明标：

能正确、流利地朗读课文。

在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。 激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。 学习重点：在朗读课文中体会升旗的庄严隆重

学习难点：理解“国旗和太阳一同升起”的含义

教具准备：升旗视频片段、课件

学习过程：

一、明标读文

分组分段读课文，思考：

从哪些地方可以看出升国旗仪式庄严隆重？

二、先学后教

一比读得好

指名分段朗读课文，要求读准字音，不唱读，会停顿。

二比说得好

1.自由朗读第一自然段。这段话共有几句？告诉我们了什么？ 2、.观看录象资料，体会“人山人海”、“庄严隆重”的含义。朗读时重点注意这两个词的语气。

3.观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃）

4.自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。

护旗手——身着礼服、肩披绶带、乐曲、雄健的步伐。

5.自由朗读第三自然段。思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？

（旗手——庄严接过国旗；军乐队——奏起国歌；护卫队员——持枪礼；军人和少先队员——敬礼；群众——肃立注目）

6、.理解词语：

肃立：恭敬严肃地站立。

庄严：庄重而严肃。

三比有感情读文

.指导朗读：

如果你是一名观众，看到这样一支队伍，会怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？（光荣而自豪！）带着这样的一种感情朗读课文。

指导朗读，读出庄严的情感。

三、拓展延伸

1.说一说学校升旗仪式的过程和参加升旗的感受。

2.当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的时候，你在想什么？

3.小组交流后，班级汇报。（激励学生表达的热情，适当渗透表达方法。）

四、本课小结：

作者按照升国旗的顺序，细致而生动地介绍了庄严隆重的升旗仪式。国旗和太阳一同升起，在我们每个中国人的心里，我们的祖国就像升腾的太阳，会越来越富强而伟大。

五、巩固测评

1.朗读课文。

2.画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。

3、在括号中填上合适的词语。

（人山人海）的广场

（鲜艳

）的五星红旗

（庄严隆重）的仪式

（金色

）的绶带

（火红

）的太阳

（精神抖擞）的队员

板书设计：

1.国旗和太阳一同升起

护卫队——身着礼服肩披绶带

军乐队——奏起国歌

护卫队员——行持枪礼

军人和少先队员——行举手礼

群众——肃立注目

第三课时

学习目标：

会正确规范书写8个会写生字。会组词会运用，积累词语。

完成练习

学习过程：

一、

明标

二、

先学后教

一比观察仔细

出示8个田字格生字，师范写，生书空，观察。

学习新部首：戈字部

指导：式：指导书空笔顺，不要画蛇添足多加一笔，也不要漏掉最后一笔点。

二比说得好

说一说：怎样能写好这些字？该注意些什么？

给字组多个词

三比写得好

描红，写字，展示，互学

三、

写作业

四、

独立完成习题。