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《19 九色鹿》教案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.学生能够理解课文内容，懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。二、教学重难点。（一）教学重点：1.学生能够理解课文内容。理解课文内容是有感情地朗读课文的基础，也是达到本篇课文的情感态度价值观目标的前提。这篇课文思路
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19 九色鹿ppt配套教案板书设计
未知
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关键词：19 九色鹿ppt配套教案板书设计
正文
《19 九色鹿》教案（第二课时）
一、教学目标：
1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学生能够理解课文内容，懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。
二、教学重难点。
（一）教学重点：
1.学生能够理解课文内容。
理解课文内容是有感情地朗读课文的基础，也是达到本篇课文的情感态度价值观目标的前提。这篇课文思路很清晰，重点词语“见利忘义”“忘恩负义”穿插于整篇课文之中，理解了这两个词语，对于理解课文内容很有帮助。
（二）教学难点。
1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
我们班的学生在正确朗读课文这方面一直是弱项。这篇课文故事性比较强，十分适合训练学生的情感朗读。我会通过讲解“郑重”“愤怒”等词语，让学生通过表演，提高这种能力。
2.在课文中找出“见利忘义”和“忘恩负义”中“利”“恩”“义”的相关内容。
三、教学过程。
（一）引入。
1.梦境引入。
2.书空课题。
3.标自然段。
（二）品读课文。
1.第1-4自然段。
（1）老师读第1自然段。第一组读第2自然段。第二组读第3自然段。第三组读第4自然段。（强调听的同学要认真听，听一听有没有读错的字）
（2）PPT出示第一自然段的图片，齐答：你看见了什么？填空：（ ）的九色鹿。
（3）PPT出示第一自然段：这个自然段告诉我们九色鹿的一个什么特点？
（3）PPT出示第二自然段：填空：在什么时候，九色鹿什么地方遇见了一件什么事？（ ，九色鹿在 看见 。）
（4）请同学们听课文录音朗读第3、4自然段，用横线划出九色鹿的话，用波浪线划出调达的话。
（5）按课文内容填空：九色鹿 调达，调达向九色鹿 ，九色鹿要求调达 ，调达 绝对不跟任何人讲在这里见过九色鹿。
（6）从这件事中，你觉得九色鹿具有什么品质？（善良勇敢）
2.第5-9自然段。
（1）女生读第5自然段。男生读第6自然段。（强调听的同学要认真听，听一听有没有读错的字）
（2）老师贴出布告，举手回答：调达看到布告，是怎么想的？怎么做的？这段话说明了调达是一个什么样的人？（贪心，指导朗读）
（3）听录音朗读第7、8、9自然段。请同学们留意动画里人物的神情和动作。
（4）举手回答：说说动画里人物的神态和动作，老师伺机指导朗读。（愤怒、命令）
（5）讲解“见利忘义”：调达见到了什么“利”？忘记了什么“义”
（6）举手回答：最后调达落得一个什么下场？伺机讲解：“忘恩负义”。
3.同桌讨论，之后举手回答：国王为什么叫人放了九色鹿？调达为什么躲到大山里去了？
（三）延伸思考：
举手发言：学习了这篇课文，你想到了什么？
（四）课文表演。（如果时间足够）
先四人小组练习，老师指导：注意人物的动作、说话的语气，同学们可以添加一些对话。下节课请两个组上台表演。
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关于本教案的常见问题
Q：19 九色鹿ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19 九色鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。