Lesson 1 I can help you第二课时教案

授课章节

授课年级

课型

教

学

目

标

三年级

Unit 1 Myself Lesson 1(A-C) 授课时长

教学方法

40 分钟

听说课

听说法

1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与个人信息有关的10个单词和1个词组。

2．能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。

3．能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英文给以正确回答。

4．能够用学到的有关个人信息的英文具体做一件事，如填写有关个人信息的简单表格、制作姓名卡片或制作学习档案封皮等。

5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关个人信息的单词和语句。

1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与个人信息有关的10个单词和1个词组。

教学

2．能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话重点

语。

3．能够初步用英文询问别人的个人信息，在别人询问时能用英文给以正确回答。

1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与个人信息有关的10个单教学

词和1个词组。

难点

教具

2．能够在本单元涉及的情景条件下用英文说出一小段有关个人信息的话语。

电脑

投影仪

粉笔

教 学 流 程

一、引入

1.学生跟着视频唱字母歌，以歌曲的方式再次温习字母。

2.复习上节课学过的第二页和第四页的课文。

3.学习课本81页的新单词。

二、Lesson 1

A

Look, listen and chant.

1．

老师放音频，学生通过听音频的同时观察图片来猜这节课的本部分的重点内容。

2．

音频结束后，老师抽2至3名学生来回答所提出的问题----what are they doing? 3．

学生根据自己的理解来回答问题。

4．

老师教读该部分的单词，短语，句子并做详细的解释。

5．

将书本翻至附录歌谣，首先老师教读并作解释，然后学生跟着音频进行chant。

6．

学生拿出事先准备好的名片为B部分做准备。

B Let’s role play．

1．学生按照A项的对话形式进行角色扮，邀请5组同学上来表演。

2．学生在本部分练习的主要语言是介绍自己的陈述句：My name is .... I’m in Class ... I’m... years old. 3．要求学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。

4．问句的学习视学生的接受能力而定，可以要求学习能力强的部分学生先掌握问句。本部分学习内容的难点是：学生连贯地用三句话介绍自己。

C

Let’s write．

1．通过前面几节课的学习，学生已经初步掌握了英文字母的名称音，本节课字母学习的重点应放在：

1）字母在字母表中的顺序；

2）字母在单词中的发音；

3）字母手写体和印刷体的辨别及字母的书写。

2．为了帮助学生认识字母在单词中的作用和字母在单词中的发音，每个字母都配有相应的单词。学生再次熟悉标准的字母书写格式。

三．家庭作业

1.回家后用今天学过的内容向自己的爸爸妈妈进行自我介绍。

2.复习今天学习的重点句子。

3.抄写今天学过的单词（let’s write）5+1次，书写工整，格式规范。