C教学设计模板

PEP英语五年级下册Unit 4When is Easter ?C Story time

汀流河镇高常庄小学

徐辉

教学目标：

1、能够正确听说认读单词，如：worry , practice , need等。进一步巩固序数词的用法。

2、能够掌握句型：The singing test will be on .../will you ...?/Sorry, I can’t. /Certainly./I need more practice. /Practice makes perfect. 3、能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time 的内容。

4、能够掌握良好的阅读策略，能够提高自主学习能力。

5、培养善于发现自我的能力和乐于助人的良好品质。

重点难点：

重点：1、能够掌握本单元涉及的有关序数词和句型，并灵活运用到具体的语境中。

2、正确区分基数词和序数词的用法。

3、能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time 的内容。

难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

教学准备：多媒体课件，导学案

教学设计：

Step 1 Warming up 1、Teacher: Hello boys and girls. Students: Hello teacher.

Teacher: Today is my mom’s birthday, we are having a party, let’s play a game. 2、师生共做游戏“猜猜看”，在这个环节中渗透主要句式：Will you...?/ Certainly./Sorry , I can’t.

3、引导学生利用电脑课件将20以内的基数词和序数词进行匹配练习，并且用其中的序数词进行自由造句。

【设计意图】以轻松愉快的猜猜看游戏，复习了已学过的有关序数词，并在真实情境中渗透主要句式Will you...?/ Certainly./Sorry , I can’t. I need more practice. /Practice makes perfect.这样的安排激发学生的学习兴趣，又为下面的学习做铺垫。

Step2 Presentation 1、Help Zoom and Zip finish the sentences.完成导学案习题。

以学生熟悉的人物Zoom 和

Zip引出新课，并且帮助他们完成一些有关基数词、序数词的句子。在这个过程中，进一步复习巩固旧知，并且巧妙引导学生说出Practice makes perfect. I/ You need more practice. 2、教师出示Rabbit, Cat , Bird图片,说：Guess! Who is Zoom’s music teacher ? 引导学生说出：Miss Bird is Zoom’s music teacher .教师说：Today is April 30th . Miss Bird says ,“The singing test will be on May 4th.”Look at Zoom .What will he say? Can he sing well ?引导学生观察Zoom 担心紧张的表情。

3、教师播放第一幅图的动画，学生模仿出Zoom紧张的语气和

Zip安慰的语气。教师问：What dose Zip say? What happens? Let’s watch the cartoon. 4、教师播放Story time 板块的视频，学生看完后回答问题：Can Zoom sing well？引导学生关注Zoom从can’t sing well到sing well转变过程中所付出的努力。

5、师生共同讨论Will Zoom come to the party/play with rabbit/watch TV? Why? 学生回答问题，教师适时讲解并板书Practice makes perfect. 6、学生再次观看视频并模仿跟读。

【设计意图】在正式阅读前，把新知识点带入具体情景中学习、操练，为顺利阅读扫清障碍。

Step 3 Practice 1、学生分小组表演故事，可以分场景进行表演，然后展示。学生自由结组自由发挥表演整个对话。

【设计意图】分场景表演降低了整篇故事表演的难度，学生学习热情高涨，乐于参与到这种自由学习的模式当中。

2、Listen and number。

在歌唱比赛前每一天Zoom都在练习，图片中有每天的日期显示，日期是本单元重点，由此引出这一部分。教师把课堂教给学生，听完录音小组内讨论，小组间讨论，然后派代表汇报讨论结果。

Step4

Consolidation and Extension 续编故事，学生以组为单位续编对话并展示。

Can you make a new story with the following structure? English teacher: The English test will be on October 21st. S1:I can’t study it well. S2:Don’t worry. Practice makes perfect. 【设计意图】续编故事可以发挥学生想象力，提高学生创新能力。

Step5

Homework Tell the story to your parents. 板书设计：

Unit 4When is Easter ? C Story time Practice makes perfect.