9 朱德的扁担ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

朱德的扁担第二课时教学目标1、继续学习“远产”等5生字，会写“支扁”等四个生字，有感情地朗读课文。2、理解课文内容，在融入个人情感的基础上巩固用词习惯。3、理解朱德同志在自己的扁担写上“朱德扁担不准乱拿”几个字的原因。教学准备1、教师提前藏收学生玩具的用意事例及学生请假的“缺人”事例。2、生字卡片。

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 朱德的扁担

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2026-06-21 00:17:38

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学校：锦州市凌河区洛阳小学

9 朱德的扁担ppt配用优秀获奖教案

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关键词：9 朱德的扁担ppt配用优秀获奖教案

正文

朱德的扁担第二课时

教学目标

1、继续学习“远产”等5生字，会写“支扁”等四个生字，有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，在融入个人情感的基础上巩固用词习惯。

3、理解朱德同志在自己的扁担写上“朱德扁担不准乱拿”几个字的原因。

教学准备

1、教师提前藏收学生玩具的用意事例及学生请假的“缺人”事例。

2、生字卡片。

重难点、关键

1、正确、有感情地朗读课文，了解事情经过。

2、联系课文，自主积累词语。

3、理解朱德同志为什么在扁担上写“朱德记”三个字。

一、导入

听写上节课学过的词语检查学生学习情况。

二、

继续学习课文学习第三自然段

１、自由朗读第３自然段

2、学习生字：

斗：独体字，组词：斗笠（它还有一个读音是什么？

战斗的斗）

担：左右结构，组词：扁担（它也还有另一个读音

担心的担）

会认字：鞋、仗

3、课件出示填空。

朱德白天（）；晚上（）。大家开始（

）；后来（

）。

４、研读第三自然段，找找大家因为什么敬爱朱德同志，而不藏他的扁担。

1．自由读第三自然段。

请你们认真读读第三自然段，找找你是从哪些词句中找到答案的。

2．同桌互相推荐。

3．集体研讨。教师抓住重点词句引导学生感悟理解。

请同学们找出有关的词句，读一读，说说自身的看法。

（1）课件出示句子：不料朱德同志又找来了一根扁担，写上“朱德扁担，不准乱拿”八个字。

①朱德为了不让大家再藏他的扁担，就在扁担上写了“朱德扁担，不准乱拿”八个字。

②从“不料”这个词看出朱德这样做是大家没想到的。从这句话能看出战士藏扁担是挡不住他和大家一起挑粮，共度难关的决心。

（2）课件出示句子：大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

①大家被他以身作则，与战士同甘共苦的精神所感动。所以越发敬爱朱德同志。

②从“越发”这个词看出大家更加敬爱朱德了。

③大家对朱德发生了敬爱之情，所以不好意思再藏他的扁担了。

④再联系上文，想想大家都敬爱他什么？

（勇敢、不怕危险和战士同甘共苦等）

⑤指导学生有感情地朗读这两句话。

师：让我们一起来说说大家为什么先要藏朱德的扁担，后来又不藏了？（因为大家担心朱德司令，担心他白天挑粮，晚上要研究事情太累，所以想藏起他的扁担。可朱德愿意与大家同吃苦共患难，所以又找来一根扁担，并写上了字。所以大家再也不藏他的扁担了。）

５、让我们都以红军战士的身份来读这一自然段吧！

三、指导书写：

冈：注意最后一笔是长点。

产：“立”宽扁，点撇呼应，下横长于首横，撇舒展。

斗：上下点不要重叠，重心在一条线上。

担：左窄右宽，“旦”起笔对着左横，末横稍长。

关于本教案的常见问题

Q：9 朱德的扁担ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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