Lesson 8 Do you have a ruler?教案3｜教案在线预览

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第一课时教学内容Lesson 1 Do you have a ruler? 教学目标 1、能够根据拼读规律拼出含"or"和"ow"字母组合的单词 2、能够会拼读和掌握本课词汇 3、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句教学重难点能够理解和掌握have的用法，并

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所属课文：Lesson 8 Do you have a ruler?

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Lesson 8 Do you have a ruler?教案3

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关键词：Lesson 8 Do you have a …教案3

正文

第一课时

教学内容

Lesson 1 Do you have a ruler? 教学目标

1、能够根据拼读规律拼出含"or"和"ow"字母组合的单词

2、能够会拼读和掌握本课词汇

3、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句

教学重难点

能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句

教学准备：

卡片

录音带

图片

学生用文具

教学过程：

一、复习检查

1、复习“集中识词”（巩固上节课识词的单词，加深印象，逐渐形成永久记忆）

师出示单词卡片，让学生一个一个读。

2、出示第一课生词(重点掌握第一课单词，使学生加深印象直至背熟）

用开火车的方式让学生读单词

二、学习新课

1、出示一些文具用品，如：pen,pencil,book,pencil-box,and so on.( 复习文具用品，为学习新知打下伏笔)

2、学习新词“dictionary,ballpen ,eraser”(利用实物学习新单词，既直

观又形象，学生也很容易记忆）

3、做游戏"我说你做"看谁反映快。（爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式来练习单词，学生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错）

4、运用创设情景导入学习句型。（重点讲解一下“have”一词的用法）

——I have a pen .Do you have a pen?(教师利用实物反复说，让学生猜意思，引导

学生说出正确意思）

——yes,I do .

5、听录音(模仿是小学生最容易做到的，听录音既可

以提高听力水平，又可以去模仿句子）

三、操练

1、运用实物，同桌两人相互练习。

2、教师抽查学生练习情况。

四、练习

1、学习句子，运用图片加配音的方法。

——Can I use it ,please?

——Certainly,Here you are.

2、帮助并引导学生理解句子意思。

3、检查结果 (小学生爱表现自己，让他们利用实物进行表演，学生回记忆深刻，学的扎实）

五、Homework A: What do you ? B: I’m a policeman.

A: Where do you ? B: I in the . A: your work interesting? B: Yes, I like it . 板书设计

Lesson1 Do you have a ruler?

A dictionary

Do you have a pen? A ballpen

Yes,I do . an reaser

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Do you have a ruler?教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Do you have a ruler?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Lesson 8 Do you have a ruler?教案3