10的加减法优质课教案内容｜教案在线预览

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10的加减法一、教学目标: 1.探索10的加减法的计算方法，能够正确写出10的加减法算式。2.加深对加减法算式之间的联系的理解，初步体会计算方法的多样化。二、教学重难点：1.重点：通过自主探究以及交流合作，使学生学会10的加减法。2难点：理解相应加减法算式之间的联系。三.、教学方法：讲授法、自主探究

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所属课文：10的加减法

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2018-05-23 08:18:00

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学校：开州区临江镇明星中心小学

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10的加减法

一、教学目标: 1.探索10的加减法的计算方法，能够正确写出10的加减法算式。

2.加深对加减法算式之间的联系的理解，初步体会计算方法的多样化。

二、教学重难点：

1.重点：通过自主探究以及交流合作，使学生学会10的加减法。

2难点：理解相应加减法算式之间的联系。

三.、教学方法：

讲授法、自主探究法、合作交流法、实践法。

四、

教学过程：

（一）、游戏：

幻灯片出示“我会接”，让学生抢答出每道题的答案。对积极回答的学生予以表扬。

（二）、讲授新知：

1.讲解例一：

（1）出示实物。让学生观察，你看到了些什么？你又想到了些什么呢？

（2）引导学生用“有几支铅笔，有几支铅笔，合起来一共是几支铅笔”来表述提议。

（3）启发学生列出“1+9=10”这一算式后，提问：你还能写出

其它的加法算式吗？还能不能写出减法算式呢？

（4）当学生说出算式后，师幻灯片出示4道加减法算式。

（5）老师指导学生读这4个算式。

2.讲解例二：

（1）请同学们拿出10根小棒或者10支铅笔，放在桌子上。

（2）分一分：除了我们刚刚把10分成了1和9或者9和1这样的分法，你能再用小棒分一分，看看还有其它的分法吗？

（3）学生自行分小棒，分完后，老师指名让学生说出自己的分法。注意引导学生用“或者”二字来表述。你能根据自己分法写列出加减法算式吗？

（4）引导学生写出并说出4道不同的算式后，老师分别展示在幻灯片上。

3.巩固练习：

（1）幻灯片出示题目，请学生思考并回答。

师幻灯片展示题目，对此进行讲解。并对做正确的同学予以表扬。4.拓展

摘苹果：

幻灯片出示苹果树，讲话：秋天到了，果实成熟了，苹果树上结了好多果子。老师想要去摘苹果，可是每一颗苹果上都有一道算式，篮子上有一个数字10，所以我们只能摘算出来等于10的那一颗苹果，你能帮帮老师吗？根据学生所念出来的算式，进行“摘苹果”的游戏。

5．总结：

这节课我们学习了10的加减法，知道了10可以分成哪些数字，而且我们还可以把这些数字写成不同的加减法算式。

下课，同学们再见！

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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