16 奥莉娅和莉达教学实录及点评

栾川县第五实验小学

授课时间：

年

月

日

星期

课 题

教学目标

教材分析

重点

难点

教 法

学 法

教具学具

课时

2 累计课时

1.认识本课15个生字，会写6个字，感受汉字的形体美。

2．了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。

1.认识本课15个生字，会写6个字，感受汉字的形体美。

2.正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”等词语的意思。

3.了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。

1.生字的学习，“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等词的理解。正确、流利地朗读课文。

2. 理解莉达为什么“当着夜莺的面觉得羞愧”。

读一读 议一议 评一评 想一想

861

课件PPT 图片

教 学 过 程

第一课时

16奥利娅和利达

一、创设情境，引入课题：

1.小朋友在树林中玩过吗？你印象中的小树林是什么样的？现在跟老师一起到小树林呼吸一下新鲜空气。（课件展示画面：幽幽的树林，柔和的阳光，绿色草地，蝴蝶飞舞，露珠闪光，鸟语花香，溪水淙淙）多好的小树林啊！闭上眼，做做深呼吸，你感受到什么？

2.有两个小姑娘，也到树林里来了，她们是怎么玩的呢？学了课文就知道了。

[板书：奥莉亚和莉达] 3.齐读课题，读好“莺”字。

二、初读课文，认识生字：

1.教师范读，注意听准每个音，勾出生词。

2.自由读课文，借助拼音认识生字，把勾画的字、词多读几遍，遇到不懂的地方作上记号。（教师给充足的时间让学生读书）

3.同桌交流识字方法，互读课文。4.检查识字情况

（1）点击课件开火车读（可以同桌为单位、小组为单位读）。

（2）有没有你以前认识的字？怎么认识的？

（3）哪些字容易记错，给大伙儿提个醒。（指名说、小组说。重点指导“扔”、“剩”、“莺”、“醉”、“沉”的读音，提醒“羞”与“着”下面部分的区别。）

（4）小老师教读。

5.现在把这些字娃娃送回课文中，自己再读读课文，看看还认不认识它们。

三、读通课文，感知内容：

生字大家都认识了，相信课文也一定能读好。

1.谁愿意读给大家听听？(也可分段读)其他孩子当小评委，仔细听他哪些地方读得好，哪些地方需要帮助。（指名读→师生评议）

让身体和灵魂都在路上，培养具有中国灵魂的世界公民！

2.以小组为单位练习读课文，一会儿来一次比赛，看哪些小组读得好。 3.朗读比赛（可以小组为单位分段读），师生评价。 4.整体感知：两个小姑娘在小树林里做了什么？

第二课时 一、复习生字课文，导入新内容：

1.读生词卡片；

2.背诵课文。

师：小朋友们，上节课，我们深入调查了周围的环境，你有什么收获吗？

（点评：把学生从课前的状态迅速带入情境中，将入境和复习结合起来。）

二、巩固识字，指导写字：

1.课文有6个生字要求我们会写（课件出示6个生字）。你最有信心记住哪个字？把你的方法介绍给大家。2.哪些孩子能用其中的字口头组词？

3.指导写字，怎样把这些字写得漂漂亮亮的？重点指导以下几个字：妙：左窄右宽，右边“女”是三画，“少”不能超过“女”。

油：左窄右宽，左边的“氵”要匀称，与“由”同高度。

三、细读课文，理解积累：

通过前面的学习，你从课文中知道了什么？从哪里知道的？教师根据学生的回答，引导学生体会以下内容。

1.夜莺的歌声很美，从“美妙”、“沉醉”可看出（相机指导理解“美妙”、“沉醉”）。

（1）看到可爱的夜莺在唱歌，你有什么话要对她说吗？（鼓励学生大胆说，大胆提问，如：夜莺怎样唱歌？夜莺唱的什么？教师相机引导孩子体会夜莺美妙的歌声）

（2）相机播放课件，再现小树林的美。（3）两个小姑娘也被这美景吸引了，从哪些词可以看出？为什么？（津津有味、沉醉）指导理解“津津有味”、“沉醉”。

（4）指导学生有感情地朗读课文第2段。（课件显示小树林画面做背景）

2.莉达爱护环境行为美，从第5段可看出。

教师相机引导：（1）吃完饭她俩怎样做的？勾出写她们不同做法的词。

（2）你赞成谁的做法？为什么？（小组讨论→汇报交流→指导朗读，可以加上动作）

（3）奥莉娅怎么想的？（指导朗读，读出“满不在乎”的语气）

（4）莉达怎么说的？读一读（指导朗读）。听了她的话你怎么想？

（5）假如你是那只夜莺，看到她们的做法，听到她们说的话，你想对谁说点什么？

（6）指名分角色朗读、表演。

3.拓展：地球上的万物都是有生命的，它们都有自己的情感。想想看，树林里还有哪些事物会对她们的做法、想法发表意见？（还有小鸟、小花、小草、小溪……问题用课件显示。学生先在小组讨论，再汇报。）4.齐读课文，读出自己的体会。

5.指导积累。现在把你喜欢的词句勾画下来，课余摘抄到积累本上。

四、完成课后练习。

16.奥莉娅与莉达

板书

奥莉娅

扔

到灌木丛下面

设计

沉醉

当着夜莺的面觉羞愧

莉

达

放进包里

教学反思：

让身体和灵魂都在路上，培养具有中国灵魂的世界公民！