笔下生辉教学实录与评析｜教案在线预览

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语文S版小学三年级上册语文百花园六作文教学设计教学目标:观察自己过去和现在的照片,想象将来,培养学生的观察和想象能力。并通过互相交流,培养学生的语言交际能力。课前准备:同学们准备一张自己小时候的照片,一张不久前拍的照片或拿一面小镜子。教学过程:一、出示画面,激趣导入:1、同学们,今天老师带来一位小弟

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-04-22 21:58:00

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学校：罗山县潘新镇仙桥小学

笔下生辉教学实录与评析

未知

2018-04-22 21:58:00

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关键词：笔下生辉教学实录与评析

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语文S版小学三年级上册语文百花园六作文教学设计

教学目标:

观察自己过去和现在的照片,想象将来,培养学生的观察和想象能力。并通过互相交流,培养学生的语言交际能力。

课前准备:

同学们准备一张自己小时候的照片,一张不久前拍的照片或拿一面小镜子。教学过程:

一、出示画面,激趣导入:

1、同学们,今天老师带来一位小弟弟,你们想和他认识,和他做朋友吗?(出示照片)

2、看到小弟弟,你们觉得他是个怎样的孩子,给你留下什么印象? (从长相、衣着、姿态、表情等观察、交流)

3、同学们,你们在一天天长大,每天都有新的变化。如今,这位小弟弟也长大了,快看看他现在的样子。(出示照片,同学哗然) 4、啊,原来这位小弟弟竟然是咱们班的XXX,那咱们快请XXX到台前来。

5、XXX,这两张照片是你什么时候照的?同学们,我们根本想象不出XXX小时候是那个样子,三年的时间XXX长大了,那再过十年呢?是啊,光阴似箭,日月如梭,这节课我们就通过照片、镜子去观察自己,再插上想象的翅膀看看十年后自己会变成什么样子。

二、细读要求,明确任务:

1、认真读“能说会道”的内容,你读懂了什么?

2、学生反馈,师随机出示。(课件出示: 要求:过去、现在和将来的我(1)仔细观察小时候的照片,和同学说说过去的我。(2)仔细观察最近拍的照片或拿镜子照一照,说说现在的我。(3)想想十年后的自己是什么样子,说说将来的我。(4)抓住自己的样子(外貌、姿态、表情、衣着等外形)去观察、想象、交流。(5)想象要合乎情理,要建立在现实的基础之上。)

三、认真观察,充分想象:

1、以小组为单位,组长组织,按课件出示的要求有序进行,师行间指点。

2、保证每个人都有交流的时间,小组内进行纠正、补充。

四、有序进行,重点交流:

1、选出代表,全班交流。 2、重点交流“将来”的我。 3、生补充,师点拨、评价。

五、课堂总结,意犹未尽:

同学们,今天我们打开了记忆的闸门,看到了幼稚、可爱的“过去的我”;仔细审视了日渐长大的“现在的我”;又带着美好的憧憬想象了帅气、靓丽的“将来的我”,感觉到我们在一天天长大,在一天天变化,但我们美丽的微笑,执著的追求,对生活的热爱却永远也不会变。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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