6、分数连除和乘除混合运算教案和学案内容.pdf

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正文

分数连除、分数乘除混合运算

教学内容：课本第40页的例7、例8，完成“做一做”的题目和练习十的第6～10题。

教学目的：使学生掌握分数连除、分数乘除混合运算的方法，能够正确地进行计算，提高学生计算能力。

教学过程：

一、复习。

33412

33221

155

１．口算下面各题，并说出算式的意义。

练习后问：分数乘法、除法的法则是什么？怎样计算带分数乘法与带分数分数除法

25711

542

21133

２．计算下面各题。

13148

23411421231911

问：分数连乘的计算方法是什么？

３．点明课题：这节课我们学习“分数连除、分数乘除混合运算”。

二．新授。

１．教学例７。

（１）出示例７。计算：

2245

315

（２）问：这道分数连除算式中，哪些数是除数？

（５和 15

）

（３）问：根据分数除法的计算法则，15

”应当怎样进行计算？（启发学生说出：把被除数乘以除数的倒数，要把“÷５”变成“×5

”，把“÷ 15

4 15）根据学生回答，教师板书： 4

144

245315

21152＝

3542

问：道题你能计算吗？（学生独立完成）

２．教学例８。

（１）出示例８：计算：

2112

1243

（２）问：这是一道什么样的计算题？哪个数是除数？

（３）问“÷ 4”要怎样算？原来的算式将怎样变

（３）问“÷ ”要怎样算？原来的算式将怎样变化？（学生回答后，教师板书：）

11221243

14221＝ 213

问：现在转化为一道分数连乘的计算题，你能把它算出来吗？（学生独立完成）

问：从例７、例８的计算中可以得出在分数连除或乘除混合运算中，遇到除以一个数时，应当怎么办？

启发学生得出：在分数连除或乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘以这个数的倒数就可以了。

三．巩固练习。

１．完成课本“做一做”

２．练习十第６题。

３．练习十第７、８、９题。

汝阳县十八盘乡斜纹小学

李倩倩

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