Lesson 8教学设计(第二课时)

寄语:No pains ,no gains . 备课时间

主备人：

柴玉侠 Unit 2 She looks cute Lesson 8 Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5

教师寄语：（Always do your best.凡事都要尽力去做.）

Learning aims(学习目标) 1.To make the students grasp the new words and sentences: Her his eye nose hair What’s his name ?His name is Peter.

What’s her name ? Her name is Zhou Pei. 2. be 动词的用法

及 have 的单三形式。

首先：师生用英语问好、学生英语朗诵诗歌，为本课做复习导入。然后教师板书课题：lesson 8 然后读出今天的教学目标。接着引导学生学习今天的课文第一部分：单词和短语 一、自主学习，合作探究。

1、自主学习课文：跟读光盘 小组内交流读写 各组组员组内朗读课文，并自行写会本课的新单词。教师应该适当点拨，纠正读音。学生在组内自读，然后各小组分配组员到黑板前展示。其它学生组内写在学案上、教师在组内巡视。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 其次，教师引导学生看光盘学习本课的重点句子。先让学生组内自读，组长汇报、组内对话练习、组内读短语、组内玩：猜一猜的游戏、组内读本课的重点句子。学生到黑板前展示句子的练习。其它学生写在学案上，教师组内巡视点拨。

二、合作探究，学习短语和句子。

问题B:探索句型

请快速查找书中第15页，你能发现本课的重点句型和短语是什么吗？你又知道它们是什么意思吗？请写下来吧：

1.他的名字叫什么？_________________________________________________? 2.她的名字叫什么？_________________________________________________? 3 短头发__________ 4 small eyes___________ 5 a big nose __________ 4. 连词成句

1）

his name what’s ( ? )

____________________________________________ 2) her is name Zhou Pei( . ) _____________________________________________ 3) has she short hair . ______________________________________________ 三、反馈练习，跟踪训练。小组合作完成，在组内展示交流。对划线部分提问，教师适当总结。

翻译下列句子或短语。

1、

What’s his name?(翻译成汉语) ------------------------------- ? 2 .Her name is Zhou Pei .(对划线部分提问) ---------------------------------- 3 a big mouth （翻译成汉语）

---------------------------------- 四、达标测评，总结评价。教师查看学生的达标率，评

出本节课的冠军组、学生自己总结本节课的收获和疑惑。

1.英汉互译：短头发______________ She has big eyes and a small nose _____________________________ 一张小嘴巴 ____________________ 2.问题A:探索单词 ,判断每组单词画线部分发音是（ √）否

（ X ）

( ) 1 two twenty ( ) 2 tall ten ( ) 3 what short ( ) 4 that thin （ ) 5 twelve Tim 3.收获：__________________________________________________________________

4.疑惑：___________________________________________________________________

最后，教师总结本节课学生的表现和对学生的希望。

五、布置作业：用英语介绍你的朋友。