2 热的传递教学设计一等奖｜教案在线预览

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四年级科学上册第2单元《热的传递》教学设计那迪完小：王瑞学习目标1．了解热总是从高温物体传向低温物体，直到温度相等时，热传导才停止。2．了解常用的传热和隔热方法。学习重点了解热总是从高温物体传向低温物体，直到温度相等时，热传导才停止。学

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所属课文：2 热的传递

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2018-04-23 15:17:00

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学校：元谋县凉山乡那迪小学

2 热的传递教学设计一等奖

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2018-04-23 15:17:00

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关键词：2 热的传递教学设计一等奖

正文

四年级科学上册

第2单元

《热的传递》教学设计

那迪完小：王

瑞

学习目标

1．了解热总是从高温物体传向低温物体，直到温度相等时，热传导才停止。

2．了解常用的传热和隔热方法。

学习重点

了解热总是从高温物体传向低温物体，直到温度相等时，热传导才停止。

学习难点

了解常用的传热和隔热方法。

导入：

冬天，我们手冷时，爸爸妈妈会用他们温暖的大手握住我们的小手，使我们的小手逐渐温暖起来。生活中还有许多这样的例子，你知道这是怎么回事吗？让我们一起来研究热在固体、液体、气体中是如何传递的？

探究一：热在固体中的传递（实验）

材料：

火柴、酒精灯、夹子、汤匙、蜡烛

实验步骤：

1、点燃蜡烛，在金属汤匙柄前端、中端和末端分别滴上蜡，等其凝固。

2、用试管夹夹住金属汤匙，用酒精灯分别在汤匙前端、中端加热，观察不同位置上蜡熔化的情形。

3、小组合作观察并讨论

结论：热可以沿着物体传递，从一个物体传到另一个物体，或者从物体的一部分传到另一部分，这种传递热的方式叫做传导。

探究二：热在液体和空气中的传递（实验）

材料：

火柴、酒精灯、夹子、茶叶末、烧杯、水、三角架、石棉网

实验步骤：

1、摆放好三角架和酒精灯，

2、将茶叶末放入水中加热，煮沸，观察茶叶末在水中是怎样运动的。

3、小组合作观察并讨论

结论：

1、热传递就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法。

2、液体或气体在通过流动来传递热的方式，叫做对流。探究三：了解什么是辐射。

关于本教案的常见问题

Q：2 热的传递教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 热的传递》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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