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关键词：你知道吗七巧板优质课教案推荐

正文

你知道吗

七巧板

教学内容

西施大版2011二年级下册教科书第69页的内容。

教学目标

1创造给拼出的图形取名。感受数学能创造美。

2养学生的操作能力和创新思维。

3好数学的信心。

教学重点

让学生经历拼组图形的过程。

教学难点

创造性的拼出图形并能取名。

教学准备

师生都准备一套七巧板

教学过程

一、引出问题

1．教师：小朋友，你们听说过七巧板吗？（学生可能有的说听过，有的说没有）这里有一段文字，介绍了关于七巧板的数学文化，我们一起去了解了解吧。七巧板是中国最古老的智力游戏之一, 相传已有数千年的历------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com ----- --1--

史, 在全国各地、

各民族中

都广泛流行。

顾名思义, 七巧板是由七块板组成的, 完整图案为一正方形:五块等腰直角三

角形 (两块小形三角形、

一块中形三角形和两块大形三角形 ) 、

一块正方形和一块平行四边形。

而这七这块板可拼成许多图形 (1600种以上 ) ,例如:三角形、平行四边形、不规则多

边形、玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,亦可是一些中、英文

字母。板书：你知道吗

七巧板

2．把七巧板的内容制作成课件，播放完后，让学生了解七巧板的情况，

3．让我们一起来欣赏美丽的七巧板拼图吧。并初步感受到用一些基本的几何图形可以拼组合出美丽图形。

教师：看了这些美丽的拼图，你想说什么？学生回答后，教师指出：平等四边形、正方形、三角形等几何图形可以拼成一些有趣的图形，想试一试吗？

二、自主探索

1跟我拼，猜物体

学生随着课件用七巧板拼出，猫、房子、船。学生一边动手拼出图形，一边思考这个图形是什么物体？

教师：孩子们，如果老师把这些图形拆开成一个一个的单独图形美，还是我们用这些单一的图形拼出来的组合图形更美呢？看来我们的数学也能创造美，对吧？

你们想自己动脑拼组合图形吗？

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2、学生试着用七巧板拼出数字1和桥。我们班的孩子真是爱动脑，动手能力强。前面七巧板的数学文化里说了现在能用七巧板拼出1600多种图形。下面老师就想看看我们班的孩子能拼出种图形出来。

3、学生独立拼，每拼出一个图形给图形取名，并记在本子上。说一说拼的组合图形像什么，用了哪些图形。

拼后在小组内交流，再全班交流。重点引导学生说出拼的图形像什么，促进学生想象力的提高和创新思维的培养。

4、现在可以2个同学，3个4个同学合作拼图形，在本子上记下你们合作拼出的图形。说一说拼的组合图形像什么，用了哪些图形。

三、课堂小结

教师：今天我们的课题是，你知道吗七巧板，现在我要问问我们班的同学，你知道吗七巧板？你知道了七巧板什么？

学生自由总结。

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