二角的初步认识ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二角的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

二角的初步认识ppt课件课堂实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 角的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：二角的初步认识ppt课件课堂实录

正文

课题

设计者

角的初步认识

冷雪飞

施教者

冷雪飞

课型

新授课

年级

二年级

实施时间

2017年

9 月22日

教学目标：1、结合生活情景认识角，感受角与生活的密切联系。

2、能说出角各部分的名称，会辨认角。

3、能初步辨认直角、锐角、钝角，会画角。

教学内容：

一、激趣导入

师：今天老师还给大家带来了一份礼物，认识它吗？（五角星）想得到它吗？

生：想

师：老师要把这颗智慧之星送给这节课发言最积极、表现最优秀的小朋友，大家有没有信心得到它。

生：有

师：一看大家就信心十足，那你们知道它为什么叫五角星吗？

生：因为它有五个角。

师：你可真聪明，那你能指出它的角都在哪里吗？

生：指角

师：不错，这就是它的角，其实在生活中还有很多角，这节课我们就来好好认识认识角好吗？（板书角的初步认识）这就是这节可我们要学习的新内容——角的初步认识

二、探究新知

1、

指角

师：小朋友们刚才能够指出五角星中的角，一看大家就很聪明，老师忍不住想考考大家，我这里有一张美丽的校园情景图，大家能找出这幅图中隐藏着的角吗？我要看看谁的眼力最好。

生：到前面指角

师：看来大家个个都是火眼金睛，这么快就找出了这里面的角，现在老师把图形中的一些角标出来，我们一起看一下吧！

师：出示多媒体图片：你能指出图片上各种实物当中的角在哪里吗？

生：回答并给予肯定。

师：同学指的都很棒，现在老师要把实物中的角在图中标出来，我们一起看一看吧！

2、认识角的各部分名称

小组讨论：利用三角尺感受角，你觉得角是什么样的？角有些什么特点？分小组说一说

生：分组讨论说角的特点，并小组汇报。

结论：有一个尖尖的点，还有两条直直的边。由一个点和两条直线组成。

师：如果让你画一个角，你觉得应该怎样画呢？谁来说一说，可以用手表示。

生：交流自己画的方法。

师：看来大家的想法各不相同，我们一同去看一下如何画角才是正确的方法吧！（课件出示画角的方法）

生：观察这句话

师：看了这句话，大家觉得怎样画角才是正确的呢？应该先画什么呢？

生：先画顶点后画边

师：其他同学同意吗？

生：同意

师：现在就请大家在自己的本上用正确的方法画一个角吧！老师在黑板上画一个。

生：在本上画角

师：刚才大家已经说了角是由一个点和两条直直的线组成的，现在我们为这个点和这两条直线起一个名字好吗？

生：起名字

师：现在请大家把自己画的角各部分标上名称吧！

生：标名称

师：为了方便大家记住画角的方法，老师还为画角编了一首儿歌呢，我们一起看一看吧！（课件出示儿歌）大家读一读吧！（教师教读）

记住这首儿歌就记住了画角的方法，记住了吗？

3、课堂练习：（1）指出课件中哪些是角哪些不是角？

（2）指出我们教室哪些地方有角？

4、角的大小

蓝角和红角的故事（视频）

分组讨论：角的大小和什么有关？通过活动角讨论

课堂练习：比较角的大小

欣赏视频游戏：摆图形

最后提问：一个正方形有4个角，那剪掉一个角还有几个角？

课后

小记

资料摘要

二角的初步认识ppt课件课堂实录