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Unit 1 My day Part C Story time Specific vocabulary: 能够针对具体情况正确使用usually, often, sometimes三个频度副词。Specific target setences: 学生能听懂并会说句型:What do you do o
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- 2018-04-26 16:10:00
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C教案3
未知
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关键词：C教案3
正文
Unit 1 My day Part C
Story time Specific vocabulary: 能够针对具体情况正确使用usually, often, sometimes三个频度副词。
Specific target setences: 学生能听懂并会说句型:What do you do on the weekend? I usually/often ....... Sometimes .......并能在实际情景中运用。
Specific functional exponents: 学生能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相应的练习，并尝试表演对话。
Source of material: 课件, 卡片, 头饰，挂图。
Step 1 Warm-up 1.师生交谈，进行.热身。T:What do you do on the weekend?
Ss:I often/usually...... 2.在充分交流和讨论的基础上，教师实时导入故事主题，对学生说：This is a story about Zip and Zoom.Let’s read it. Step2 Presentation
1.教师出示故事的第一幅图片，引导学生预测故事内容。
2.阅读故事。
a.教师让学生独立阅读故事，理解故事大意。
b.教师提出以下问题请学生思考：1.The story is about whose day? 2.What day is it today? 3.Zip is always very (
).然后让学生再次阅读故事，从中找到问题的答案。
c.学生四人一组，讨论并回答问题。组长带领组员订正答案。
Step3 Practice 1.师领读。
2.老师播放录音，学生模仿跟读。
3.分组阅读。
4.教师请几组学生戴着头饰在讲台前展示，表演故事。
Step5
Sum up and consolidation. 1.
熟读故事后，完成表格。
2.
分组完成，组长给出答案后，全班一起做出评价。
Step 6 Homework
1. Copy the dialogue.
2.Do the exercise book. 教学反思：通过本节课的学***多数学生能够熟读故事，了解故事大意，很好地完成练习题，但还是有个别学生不张口，学习英语的主动性和积极性还不是很高。
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关于本教案的常见问题
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