A优秀公开课教案

PEP小学英语四年级下册

Unit6 At the farm A Let’s learn and Let’s chant 教案

一

、教学目标： 1、

知识目标：

①学生能够听、说、认读单词:tomato、potato、carrot、green bean及其复数形式。

②能够运用句型Look at…They are…对蔬菜的特征进行简单描述，并能在实际情境中交流。

2、

能力目标：通过多种情境的活动,培养学生的合作交流和综合运用语言的能力。 3、

情感目标：增强学生多吃蔬菜水果的意识,养成健康的饮食习惯。

二

、教学重点、难点

：

1、教学重点：掌握新单词: tomato、potato、carrot、green bean及其复数形式。

2、教学难点: ①tomato、potato的复数形式。

②能用英语描述蔬菜特征。

三

、教学过程

：

（一）Warm up and Review课前热身，唱唱跳跳

1、Greetings. 2、把学生分成6小组，并用水果和蔬菜为小组命名，告诉学生小组竞争机制的使用。

3、结合导学案检查课前预习，让学生通过练习题预习本课的单词和句子。

4、播放歌曲《Old MacDonald had a farm》，学生在欢快的歌曲中轻松进入学习状态。

设计意图：营造轻松活跃的课堂气氛，拉近师生之间的距离, 点燃学生的学习兴趣和热情，使学生带着积极和活跃的心态投入课堂中。

（二） Presentation创设情境，学习新知

1、创设一个情境：老师也有一个开心农场，里面除了动物，还有很多水果和蔬菜，邀请大家来老师的农场参观。

设计意图：通过情境的创设引出本课主题。

2、通过PPT呈现农场的水果区，让学生用英语说出水果的名称和一些形容词。

设计意图：复习水果的单词以及一些相关的形容词。

3、出示蔬菜区的图片，带学生来到一片西红柿地，让学生尝试读出tomato。让他们听音模仿，分音节拼读，操练，试着用形容词描述。拿出西红柿实物让学生区分单复数。

设计意图：通过实物的直观呈现让学生明白单复数之分。

4、以同样方式教学新词：potato、carrot、green bean。

设计意图：让学生用学过的形容词描述所学的蔬菜，培养语言技能。

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5、以参观农场作为主线贯穿教学了4个新单词之后，设计了Chant环节，让学生配以动作，设计意图：增强学习的趣味性，让学生在欢快的氛围中巩固新知。

（三）Practice 通过操练，巩固新知

在单词的操练巩固方面，我采取了游戏教学，让孩子在喜欢的游戏中操练单词。

设计意图：调动学生的积极性，激发学习英语的兴趣,培养学生瞬间的记忆力和观察力。

（四）Extension合作交流，拓展新知

Group work.以8-9人为一小组，制作自己的happy farm, 小组代表上来用所学句型I like…

They are…介绍自己的农场。

设计意图：通过小组合作探究的形式，检测他们的学习效果，锻炼学生英语口语表达能力，增加他们学习英语的自信心。

（五）情感教育

增强学生多吃蔬菜水果的意识,培养学生养成健康的饮食习惯。

（六）课堂评价总结

比赛胜出的一组可以得到一份礼物,激发学生学习兴趣。

（七）Homework 课后作业，延续新知 1.

把今天所学的内容读给爸爸妈妈听，问问他们喜欢吃什么蔬菜。

2.完成导学案第三题，在四线三格抄写单词、词组或句子。

板书设计: Unit 4 At the farm

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