5 昼夜对动植物的影响板书设计及设计说明

昼夜对动植物的影响

教学设计

过程与方法

●能提出并识别昼夜对郁金香、合欢树等的影响以及时差对人的影响，并设法这些问题可能的答案和解决方法；

●能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用图表记录蒲公英的变化；

●能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动；

●会描述生物每天在行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为、某种植物和花的变化。

知识与技能

●知道有的动物适合昼间生活，如蜜蜂、蜻蜓等；

●知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰等；

●建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。

情感、态度与价值观

●体会到昼夜交替对生物的奇妙影响，并以一定的方式赞美，如美文等。

教学准备：有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料，明暗对比明显的纸盒。

一、导入

1、谈话：生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？

2、学生发表各自意见。

3、讲述：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。

【评析】以学生身边常见的现象引起学生思考，通过充分讨论引发本课的研究课题，借机提醒学生生活中处处有科学。

二、探究昼夜对植物的影响

1、观察郁金香、合欢树、酢浆草、牵牛花、夜来香等植物在一天中不同时段的图片（媒体出示）。思考：这些植物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

2、学生讨论并交流。

3、提问：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

4、学生讨论并交流。

5、小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。（多媒体介绍昼夜对植物影响的相关内容）

【评析】借助相关资料和通过教师直接介绍相关知识，这在科学教学中是一种不可缺少的方法，往往用在学生生活经验和原有知识结构中非常缺乏的情况下。

6、谈话：正因为昼夜对植物的影响，有位科学家就利用不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（多媒体展示有关花钟的详细内容）

7、提问：我们能不能利用昼夜对植物的影响规律来改造植物，比如，让郁金香在晚上也能开花。

8、学生讨论并交流。

9、教师小结。

三、探究昼夜对动物的影响

1、谈话：既然昼夜对植物有影响，那么对动物也有影响吗？能不能举例说明。

2、学生交流各自解释。

3、（多媒体展示：獾、蜻蜓、壁虎、猫头鹰、刺猬、狐狸）提问：这些动物哪些在昼间活动？哪些在夜间活动？

4、学生交流各自见解。

5、提问：我们可以通过什么途径了解答案？

6、学生讨论、交流各自的研究方法。

7、师生共同确定研究方法并进行调查访问。

8、交流调查访问结果。

【评析】教师要预想学生可能用到哪些方法，及时做好准备。要对需要外出调查的小组进行安全教育及礼貌教育。在进行调查访问前要让学生充分讨论，确定方法和步骤。

四、探究蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动

1、谈话：蜗牛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动，哪些是在夜间活动。

2、提问：我们可以采用什么样的方法进行研究？

3、学生讨论并交流研究方法。

4、学生探究。

5、交流各自研究发现。

【评析】这是一个学生进行独立探究的过程，可以充分发挥学生的自主性，可以在课上完成，亦可以让学生在课外进行研究。

五、作业

选择一种夜间活动的动物，查资料了解它为什么喜欢在夜间活动，并用自己喜欢的方式记录下来。