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Unit4 When is Easter? Read and write & Let’s check教学目标1. 能够在图片和教师的帮助下读懂短文并完成文后任务。2. 能够按照正确的语音、语调、意群朗读，并根据提示复述日记内容。3. 检测部分为听力标号和判断信息正误，用来检测学生对核心词汇和句型的掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 08:36:00

来源学校

学校：封开县江口镇第四小学

C公开课教案

未知

2018-04-28 08:36:00

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关键词：C公开课教案

正文

Unit4 When is Easter? Read and write & Let’s check

教学目标

1. 能够在图片和教师的帮助下读懂短文并完成文后任务。

2. 能够按照正确的语音、语调、意群朗读，并根据提示复述日记内容。

3. 检测部分为听力标号和判断信息正误，用来检测学生对核心词汇和句型的掌握，要求学生学会抓其中有关日期的关键信息，培养良好的倾听习惯。

4. 能够完成Let’s wrap it up 练习，引导学生归纳和总结序数词和基数词的语法知识。

教学过程

Step 1. Warm-up and Review 1. Let’s sing. PPT 播放歌曲When is your birthday，

学生跟唱，活跃课堂气氛，引入学习话题。

2. Sharp eyes. 幻灯片闪现本单元出现的序数词，看谁快速读出来。

3. Ask and answer. 呈现有关节日的日历表，运用核心句型When is_____? It’s on_____.进行问答练习

Step2. Presentation and practice 1. Read and write. 1）

Lead-in. 呈现小猫咪图片和句子：Sarah’s cat has two new kittens.

然后呈现Sarah 和日记本的图片，T: She keeps diaries about the kittens.

2) Read and number. 首先快速阅读日记为图片排序，然后呈现句子信息，要求学生为每幅图选择恰当的句子。（目的:整体把握文本大意。）

3）Read and note. 在文中圈出生词，理解意思。然后听音跟读日记。

4）

Read and answer. 逐个阅读日记并呈现问题，让学生阅读并回答。

5）Look, listen and imitate. 听录音，逐句跟读，模仿正确的语音、语调。

6）Fill in the blanks.

补全日记空缺部分，进一步理解文本内容，掌握句子结构和关键语言信息。

7）Post- reading Task.

(1) Read and match. 根据日记内容连线。

（2）Let’s write. 根据连线内容，仿写有关小猫的两个句子。

8）Fill in the blanks. 根据表格信息，完成短文，进一步巩固所学知识。

9）Group work. 四人小组朗读。一人读一篇日记或四人轮流一人一句交叉朗读。

2. Let’s check.

1) Listen and number. 2) Listen again and tick or cross.

听力前和听力过程中，引导学生养成良好的听力习惯。听前，快速浏览日期或句子内容，做到有意识去听材料；听力过程中要抓关键信息。

3. Let’s wrap it up.

1) Fill in the table. 然后总结和拓展基数词变序数词的规律。

2) Practice. 通过拓展练习，学会基数词和序数词的转化。

3) Finish the sentences. 要求学生结合句子选用基数词或序数词填空，然后教师引导学生归纳、总结它们的基本用法。

Step 4. Homework 1.听录音正确跟读Two new kittens, 并熟练朗读短文。

2.复习Unit4中的重点单词、短语和句型。

3.完成同步练习。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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