5 昼夜对动植物的影响特级教师教学实录

《昼夜对动植物的影响》教学设计

教学目标

知识与技能

1.知道有的植物白天开花，如郁金香；

2.知道有的植物晚上才开花，如昙花；

3.知道有的动物适合昼间生活，如蜻蜓、蜜蜂等； 4.知道有的动物适合夜间生活，如猫头鹰、蝙蝠等。 过程与方法

1.能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对昼夜动植物的变化提出问题，培养小学生学习科学的兴趣。

2.能提出并识别昼夜对郁金香、牵牛花、合欢树等影响以及时差对动物的影响，并设法找到这些问题可能的答案，解决方法。

3.能用图表记录昼夜交替对动植物的影响，如用图表记录牵牛花的变化。

情感、态度和价值观

1.喜欢大胆想象；

2.体会到昼夜交替对动植物的奇妙影响，并以一定的方式赞美。

重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。

难点：调查夜间小动物的活动。

教法与学法：观察比较法、讲授法。

教学准备：多媒体课件

二、学情分析：

1、农村学生有一定的栽种植物、饲养小动物的亲身经历，探究昼夜对动植物的影响还是比较容易，但是夜间开花的植物、夜间活动的动物还是需要教师适当补充。

2、五年级的学生已掌握了一些观察、调查的方法，教师可以在课前布置调查并记录动植物（各一种）一天中的变化。

三、教学重、难点：

重点：知道昼夜的交替变化会对动植物产生影响。

难点：能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动。

四、教学准备：

有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料，电脑制作有关幻灯片等。

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

（一）导入新课：

1、谈话：同学们，准备好开始今天的科学之旅了吗？

清晨，旭日东升，我们开始了一天的活动，谁能说说你一天的作息时间是怎样安排的？

2、找两个同学回答后问：他俩的作息时间有什么共同点？

3、到了深夜我们都要睡觉，早晨没有闹钟，没人叫，我们也能自己醒来，你认为这是为什么？

4、太阳每天东升西落，地球昼夜交替，昼夜变化影响了人的行为，那么会不会影响到动植物呢？这节课我们就一起来探究第5课昼夜对动植物的影响

（二）探究昼夜对植物的影响：

1、观察郁金香、合欢树、牵牛花植物在一天中不同时段的图片（媒体出示）。

［让学生在现有知识的基础上，进一步了解更多植物变化，扩大学生的知识视野，并为下面的教学做铺垫。］

思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

2、学生讨论并交流。（1）郁金香早晚有什么变化？是什么影响了它的变化？（2）牵牛花一天中有什么变化？为什么会有这样的变化？（3）合欢树的叶子有什么变化?是什么影响了它们的变化？

3、你周围有哪些植物也像郁金香一样会随着昼夜时间的变化而变化？

4、老师还收集了一些花开的资料，请看（多媒体演示幻灯片。）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右,午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

5、从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

［学生在日常生活中，见过很多白天开花的植物，很少见过夜里开花的植物，并且很少注意花开时间，这们能激发学生对植物的喜爱之情和从小养成仔细观察的习惯。］

6、学生讨论并交流。

7、小结：每种植物和生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称生物钟。

8、正因为昼夜对植物的影响，瑞典生物学家卡罗拉斯•林奈根据不同植物开花时间的不同做了一个花钟。（多媒体介绍林奈与花钟及林奈花钟的开放时间顺序表）

9、调查你周围植物的开花时间，看看是否能根据调查的结果编制一个花钟。

（三）探究昼夜对动物的影响：

1、谈话：既然昼夜对植物有影响，那么对动物有没有影响呢？能不能举例说明。

2、观看收集的图片或多媒体资料。学生讨论各自解释。

3、图片展示教材列举的8种动物。

4、提问：它们哪些在白天活动夜间休息？哪些在夜间活动白天休息？

夜间活动：蛾、猫头鹰、刺猬、蝙蝠。

白天活动：公鸡、蜜蜂、蝴蝶。

狗白天活动夜晚也活动。

5、提问：为什么它们会这样？（昼夜影响和环境的变化。）

6、你认为蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？说说你们的想法？

7、你大胆想象一下人为地改变昼夜的长短，动植物的习性会有什么变化？

（四）、了解改变光照可以影响动植物的生活规律

1、谈话：你们认为白天和黑夜有哪些不同呢？

2、大家猜一猜，如果人为地将白天变成黑夜，黑夜变成白天，生物的习性会发生什么变化?

3、布置观察书p14的插图，补充介绍。

4、小结讲述：改变光照可以影响动植物的生活规律

5、生物都有生物钟，你能不能改变它们的生物钟？

（1）夏天能看到菊花吗？冬天能吃到西瓜吗？为什么？

（2）学生发表意见，预测。

（3）小结：原来，当我们改变光照条件时，就能改变动植物原来的生活节律和生长

状况。它们和人类一样都能自己调节生物钟。

（五）总结：

昼夜对人体的影响——人体生物钟

昼夜对植物的影响——花钟

昼夜对动物的影响——昼行动物和夜行动物

昼夜长短或昼夜颠倒会改变动植物的生活习性

（六）课后作业：

1、选择夜间活动的动物，查资料了解它为什么喜欢在夜间活动，并用自己喜欢的方式记录下来。

2、请你根据身边的一些常开花的植物编制一个花钟。