2 关节教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

2 关节教学目标过程和方法：•能够通过活动身体找出关节的位置；•能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用；科学知识：•知道人体上一些关节的位置；•了解关节的多种活动方式；•知道可以用模型来表示关节。情感、态度与价值观：•由借助物体研究现象的意识；•愿意将各种关节活动进行比较；•愿意用建议模

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 关节

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2018-04-08 16:30:00

来源学校

学校：简阳市施家镇九年义务教育学校

2 关节教学设计范文

未知

2018-04-08 16:30:00

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关键词：2 关节教学设计范文

正文

2 关节

教学目标

过程和方法：

•

能够通过活动身体找出关节的位置；

•

能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用；

科学知识：

•知道人体上一些关节的位置；

•了解关节的多种活动方式；

•知道可以用模型来表示关节。

情感、态度与价值观：

•由借助物体研究现象的意识；

•愿意将各种关节活动进行比较；

•愿意用建议模型来反映事物。

教学重难点：能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用

教学准备：木棍、夹板、胶带或绳子

课时安排：1课时

教学过程

一、导入

1、我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成，那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？

2、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？

二、认识关节功能

动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？

1、是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？

2、你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗？

3、如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学来做一个小游戏（书本P5页）

4、学生活动

5、汇报：通过作这样的游戏你有什么体会？

6、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？

7、运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解）

8、阅读课本第6页的资料。

9、此之外关节还具有什么样的作用呢？我们来做一个小试验。当你从高出跳下的时候，在落地的一瞬间哪些关节在活动？落地后身体是什么样的姿态？为什么会这样？说明了什么？（腿部弯曲/关节在起缓冲的作用）

关于本教案的常见问题

Q：2 关节教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 关节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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