Recycle 1教学目标设计

潘村小学四年级英语科导学案

主备人：郑冬梅 复备人：郑冬梅 时间：

课题：Recycle 1 Look and find 课型：新授课 课时：第三课时

本周行为训练重点：灵活运用1-3单元的知识

学习目标：

1、我能通过学习复习巩固1-3单元的词汇。

2、我能按要求完成图片配对任务。 重、难点预测：描述人物特征。

一、课前预习

请同学翻开课本P34，跟录音读5遍。

1.你会读吗？请大家分享一下吧。

2.写出下列句子的中文意思：

Let’s clean the classroom.

Let me clean the board.

He’s very tall and he has brown hair.

He has glasses.

三、家长加油站

（

）

1.孩子听录音、跟读P34课文5遍。（

）

2.你会形容同学的特征吗？与大家分享吧！（

）

3.完成预习部分的内容。（

）

完成情况：（

）

家长签名：______________

四、活动探究部分

课前热身Warm-up：

Free talk.

T: I have a friend.

S: A boy or girl?

T: A boy.Who’s he? Guess! He’s strong. He’s strong. He has glasses. What’s his name?

S: His name is...

T:Yes. You’re right.

Step 1:Check(回顾复习，小小检测) 复习1-3单元的单词和句子：

classroom window computer

teacher’s desk

fan

wall

floor blackboard

light

picture

door schoolbag

English book

maths book

storybook

candy

notebook toy

key

strong

friendly

quite

hair

shoe

glasses

What’s in the schoolbag? An English book …

Your schoolbag is so heavy. I know.

I don’t know.

Step 2:presentation (呈现目标，自主学习)

1.教师情境导入新课，学生读学习目标。

2.听力大冲关。（Listen to the tape and try to remember their pronunciation. （听录音，用红笔画你不会读的单词。）

3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。

Step 3: Co-operation（合作交流，对学、群学）

1．课件中出示Look and find部分的图片，让学生读出上面的单词和词组。教师描述一个人的特征并提问：I have a good friend. He’s quite. He’s tall.He has glasses. Who is he?学生在图片中找出他是谁。请学生来描述。

2．引导学生做游戏“找朋友”的游戏。根据每个框中的内容及向下指示的箭头，运用已学的句型描述人物。最后问学生：Who is he/she?因箭头多有层级性，还可以跨越箭头描述，增加游戏的趣味性和挑战性。如：

My friend is small. He is friendly.He has a blue bag. Who is he? ...

3．B播放Read aloud and match the pictures部分的录音，学生根据录音内容选择合适的图片，师生核对答案。

4.请学生认真观察Read aloud and finish the dialogues部分的图片，然后按照上面的对话形式自由组织对话内容。说得好的学生可请上讲台表演。

5.Play a game.

Step 4:Consolidation（达标检测，师生小结）

一、选出每组中不同类的一项。

(

)1、A. quiet

B. thin

C.many (

) 2、A. Chinese book

B.friendly

C. maths book (

) 3、A.light

B.fan

C.long hair (

) 4、A.he

B.her

C.his (

) 5、A.yellow

B.white

C.wall (

) 6、A.English

B.Chinese

C.friend

二、选择最佳答案。

（

）1.What’s in your pencil box?

（

）2.Who’s your English teacher?

（

）3.What colour is your schoolbag? （

）4.How many storybooks do you have?

A.She’s Miss White.

B.It’s black and white.

C. One ruler and three pencils.

D.Three.

五、Summary【学有所获】：

What have you learned today?

六、Homework 1、听P34录音并跟读5遍。

七、自我评价

书写

倾听

展示

测评

达标

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

组长评价：

板书设计：

Recycle 1

Look and find

What’s in your classroom/schoolbag/pencil box？

Who’s your maths teacher?

How many storybooks do you have?

Do you like maths?

Who’s your best friend?

What colour is your schoolbag/English book？

教学反思：