Recycle 2优质公开课教案

Recyle2 第二课时 学习内容

p66-69 Unit 4—Unit6 学习目标 1．复习第五单元的物主代词。 2．理解P69对话所表达的意思，能在具体语境中灵活应用物主代词。 3．复习4～6单元的字母组合音，如：th和wh的两种发音，以及字母组合

ng和nk的发音。 4．能够理解Read the sentences．Find“friends”for the words in this table．的意思并完成找相同发音的练习。 教学重难点 1.重点：能够口、笔头正确地运用表示所属关系的句型。 2．难点：正确区分th和wh的两种发音以及名词性和形容词性物主代词的

不同。

教学具准备

物主代词卡片、语音部分卡片，单词图片、动词短语卡片、录音机及录音带。

教学方法

学习过程 Step 1： Warm-up 1. Sing the song School days. 2．Let’s chant

物主代词分形、名，形式用法各不同；

形容词性先出场：我的my你的your；

男的his女的her，它的its不加撇； 我们的our他们的their，别忘记！

物主代词形变名，多数词尾加“s”； my变mine须分明，his和its是本身； 形跟名词，名不跟，用法牢记不会错！

Step 2： Presentation 1．读一读，填一填 教师出示下列表格，让学生读一读，然后将表格填写完整。

2．口语操练 学生利用学习用品口头交流这些学习用品的归属。如： Whose pen is this? It-s my pen．It's mine. This is your book. It's yours. This is his ruler. His ruler is yellow. The yellow one is his. 3.活动：失物招领 活动方式：教师出示失物招领箱，里面有许多学生丢失还未来认领的物品，

要求学生边和老师交流边来认领。老师请一名学生上台，和老师示范表演。教师

先后拿出绿色和蓝色的水杯与学生展开如下对话。

（教师出示绿色的水杯问学生） T:Whose water bottle is this? S:It's my water bottle. T:Is this your water bottle? S:Yes.It-s mine. Mine is green. （教师出示蓝色的水杯问学生） T:Whose water bottle is this? S:It's not mine.It-s Peter's. It's his. His is blue. 然后请学生俩俩合作，模拟师生的对话，继续交流。 4.学生阅读课文，然后进行角色扮演。 5. Read the sentences. Find“friends"for the words in this table. 教师先示范朗读，然后让学生模仿跟读，最后找出由th，wh，nk和ng组成的单

词，并将这些单词填入方框中。最后全班齐读下列含有相同发音的单词。如： three：south，birthday when:where,what pink:monkey,think,drinking long:swimming,doing,playing Step 3：Practice 1．活动：你说我说 (1)教师出示一张图片，同桌的学生一人用一般现在时描述图片内容，另一人用现在进行时描述。 教师出示喝水图片。 Sl:She often drinks water in the morning. S2:She is drinking water now. (1)

教师出示两张图片，要求学生用下列句式造句。 Amy can swim,but she is running now.

2．活动：你问我答 (1)师生互动。教师抽取一张动作短语卡片，学生也抽取一张动作短语卡片。 T:（根据所抽卡片问）When do you often get up in the morning? S:I often get up at six o-clock in the morning. T:What are you doing now? S：（根据所抽卡片答）I'm having an English class. T:（根据所抽卡片问）When does he often do his homework? S:He often does his homework in the evening. T：What is he doing now? S：（根据所抽卡片答）He is cleaning the room. (2)

俩俩对话。学生模仿师生互动环节，进行活动。

Step 4 Summary

作业设计 1．复习巩固本课时所复习的内容。 2．完成本课时活动手册配套的练习。

板书设计 Recycle 2 three: south，birthday when:where,what pink:monkey,think,drinking long:swimming,doing,playing 教学反思