4 养蚕经验交流会优质课教案推荐

《养蚕经验交流会》教案

学习目标：1、能用合适的方式表达有关蚕的知识。

2、能用合适的方式表达自己的研究。

3、知道蚕和蝴蝶一生的相同点和不同点。

重点与难点：了解蚕的一生要经过变态过程。

通过图画或文字表述、观察结果。

教学过程：

一、激情导入：同学们喜欢诗吗？（喜欢）

老师也喜欢，今天我也给同学们带来了一首诗。同学们边欣赏边思考，这首诗让你想起了什么呢？

读诗：绿色的桑叶，是蚕儿的摇篮和厨房。一次次的蜕变，伴随着沙沙的乐意。吐出白白丝，结出圆圆的茧，然后安然入睡，做一个美丽的梦，梦里，蚕丝化为绸缎千匹，梦里，破茧化作新生的飞蛾……

二、导入新课：

这首诗美不美？（美）这么美的诗让我们回想起了什么？（蚕）这么美的诗仿佛又让我们回想起养蚕的点点滴滴，这期间你们一定收获不小，也积累了丰富的经验，你愿意把你们的经验来和大家一块分享吗？

我们一起走进今天的课堂——《养蚕经验交流会》（揭示课题并板书）

三、讲授新课：

（一）在养蚕的过程中，你发现你养的蚕经过了哪些变化呢？

学生回答：1、我看到蚕从卵里出来变成肉虫子，吐丝以后又变成蛾子。

（出示相关图片）

2、蚕吐丝结茧变成蛹，蛹又变成蛾。（出示相关图片）

3、我养的蚕一生要蜕4次皮。（出示相关图片）

4、蚕蛾交配后就开始产卵。（出示相关图片）

（二）画出蚕的一生变化图。

1、同学们观察的真仔细呀。蚕这一生有很多的变化，那你能不能用图画下来呢？（学生画图）

2、同学们都很棒画的都很不错。那我们共同来看看蚕的一生好不好？

（出示蚕的一生变化图并讲解）

同学们我们和蚕一起经历了蚕的出生、生长发育、繁殖、死亡这个过程，这也就是蚕的生命周期。了解了生命，我们也要更加的珍爱生命。

3、想一想：为什么要画成环形的呢？（蚕的一生是循环的）

我们用文字的形式可以写成这样的：

蚕的一生变化图：卵——蚁蚕——蜕皮——吐丝结茧化蛹——蚕蛾——交配——产卵

4、那同学们想一想蚕一生都经过了哪几个阶段呢？

四个阶段：卵——蚕——蛹——蛾

（幼虫）

（成虫）

5、同学们仔细观察蚕的四个阶段，你有什么发现呢？（四个阶段都不一样，引出变态。）

6、同学们观察的很仔细呀。对，蚕的四个阶段的外形、生活方式都不一样。这样的现象叫什么呢？（出示变态的定义）

变态：像蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样现象叫“变态”。

四、总结养蚕的成功经验和失败教训：

同学们在养蚕的过程中你有没有成功的经验和失败的教训呢？谁来和大家分享一下。

（学生说经验和教训）

7、小结：同学们回顾了蚕的成长过程，分享了养蚕的经验，弥补了养蚕过程中各自不足的地方，还学到了许多不知道的知识。真是一次难忘的养蚕经历啊。

8、你还知道哪些动物也像蚕一样，一生要经过几次变化？（蝴蝶）

那你能说出蝴蝶的一生变化吗？

卵——幼虫——蛹——成虫（蝴蝶）

（出示蝴蝶一生变化的图片）

9、同学们看一看蚕蛾和蝴蝶有哪些不同点和相同点呢？（出示蚕蛾和蝴蝶图片）

相同点：都是昆虫，身体都分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角；胸部有三对足，一对翅膀。都要经过卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段，经过四次变态。

不同点：蚕蛾的触角是羽毛状，翅膀小，飞不起来，色彩暗淡，不好看。

蝴蝶的棍棒状，翅膀大，会飞，色彩鲜艳，很漂亮。

五、小结

这节课我们对蚕的一生、生活习性等方面的知识进行了一定的总结。我们也体会了分享他人成果的乐趣，体验合作与交流的愉快心情，希望同学们在今后的学习中也要经常的交流学习他人的长处，弥补自己的不足。使自己不断的进步。

六、测验巩固

一、填空

1、像蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的（）、（）都不一样的现象叫“（）”。

2、蚕的一生经历了四个阶段（）（）（）（）。

3、（）交配后就死亡，（）交配后开始产卵，然后也死亡。

4、从卵里出来的蚕叫（），它是蚕的（），（）是蚕的成虫。

二、选择

1、下面对蚕的成虫描述正确的是（）。

A、不会飞，不能动B、能飞行C、不会飞，能振动双翅

2、下列动物

中，像蚕一样一生经历四个阶段的是（）。

A、青蛙B、蝴蝶C、狗

三、蚕的一生变化图：

四、简答

1、你能说出蝴蝶一生的变化吗？

七、谈收获总结

1、这节课你有哪些收获呢？

2、同学们通过这节课的交流我们知道了蚕的一生很短暂，但是蚕的一生尽管短暂，它却把自己最宝贵的年华凝聚在白白的丝线上，蚕的精神，曾获得过多少仁人志士的赞美，曾获得多少默人骚客为此讴歌吟诵。这节课就让我们在居里夫人赞赏蚕的精神中结束吧：“那些蚕细心工作着，不懈不怠，令我大受感动，我看着它们，觉得我跟它们是异物而同类。”