分一分教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

集体备课教学设计教学收集与整理第（1）课时课时安排（ 4 ）课时课题教学内容例1-2 课型新授1．引导学生根据不同的标准分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义教学目标2．经历简单的数据收集与整理过程，能够用自己的方法呈现收集的数据教学重点学会对物体分类整理教学难点学会对物

资料类型：教学教案文档

所属课文：分一分

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2018-05-15 20:02:00

来源学校

学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

分一分教案公开课一等奖

未知

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关键词：分一分教案公开课一等奖

正文

集体备课教学设计

教学收集与整理第（1）课时

课时安排

（ 4 ）课时

课题

教学内容

例1-2 课型

新授

1．引导学生根据不同的标准分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义

教学目标

2．

经历简单的数据收集与整理过程，能够用自己的方法呈现收集的数据

教学重点

学会对物体分类整理

教学难点

学会对物体分类整理

教学准备

多媒体课件授课时间

初备

一、创设情境，回顾旧知

教师出示杂乱地贴在黑板上的学具卡片。

谈话：今天有一些小动物想和小朋友们一起来学***家高兴吗？看一看都有谁呀？

学生看图把小动物分成小鱼、小鸟、小兔。

教师：谁来告诉我们大家，小鱼的卡片有几张？

教师：你有什么好办法能很清楚地看出小鱼、小鸟、小兔的卡片各有多少张吗？

（指名学生说一说。）

教师：哪位小朋友愿意上来分一分，排一排？

（找一个学生上来分一分，排一排。）

教师：现在你能说出它们各有多少张了吗？学生纷纷举手，争先恐后地回答。

教师：像这样分一分、再数一数的方法是我们学习过的统计。这节课我们继续学习统计。（出示教学课题）

二、

实践操作，初步感知

1．教学例1 （1）教师：这里有12颗纽扣，你能告诉小民该怎么分吗？

（2）交流：1、按颜色。2、按形状。3、按颜色和形状

（3）学生分一分

（4）汇报结果

（5）小结

2．教学例2 （1）激趣：同学们，小明看到你们你们这么聪明，他又给我们带来复备

一个难题，你们敢不敢接受挑战？

（2）我们在给这些水果分类时，可以采用分类的计数方法呢？

（3）学生用学具摆一摆，给水果分类

（4）交流：用符号代替水果

（5）用圈代替

（6）展示作品

（7）全班交流

（8）回答结果

（9）提出数学问题

三、巩固练习

四、小结

作业设计

板书设计

1．

分一分

2．

找出不同类的，涂上颜色

1．

收集与整理

例1：按颜色分。2、按形状。3、按颜色和形状

例2：用符号代替水果

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：分一分教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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