3 达尔文与他的“进化论”教案推荐

教学设计

学校：大同市矿区和顺第三小学校

讲课人：张智

班级：六年级

讲课时间：2018年4月9日

课题

1、消失了的恐龙

知识与技能

1、知道恐龙的种类。

2、知道恐龙化石的发现时间及名字的由来。

3、知道恐龙化石的还原过程及恐龙灭绝的原因。

三

维

目

标

过程与方法

通过学生先前的预习，结合本课，再利用多媒体视频和相关课本中的图片，引导学生学习本课以及引导学生知道恐龙灭绝的原因。

情感态度价值观

通过对本课教学，让学生知道要爱护我们的地球，保护环境，以及我国科技的发展，对保护地球免遭地外天体对地球的破坏。

教

学

重

难

点

课时安排

教具准备

重点

1、恐龙种类。

2、恐龙化石的还原过程。

3、根据图片，找出恐龙化石模型。

难点

1、恐龙灭绝原因。

2、拓展内容：人类如何避免和恐龙一样灭绝的命运？

1课时

多媒体课件、恐龙特急克塞号第25回视频、白垩纪小行星撞击地球视频、图片

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第（

1 ）课时

教师活动

学生活动

备注

大家见过许许多多的动物，今天我学生很有兴趣，好奇地看在进行完恐让大家看一段视频，看看画面中的动物着视频，观看之后学生认为是龙种类的教学环是什么动物。（播放视频片段）

已经灭绝的恐龙。

节后，应再次通过播放科幻视频片对了，大家说的不错，的确是恐龙，学生认真学习中。

段和相关新闻片但这种动物我们现在已经看不到了，因段向学生介绍超为恐龙已经灭绝了。这就是我们今天要光速粒子（中微学习的知识。（板书课题：第1课——子）的知识，让学消失了的恐龙）

这种物质大家看课本，结合视频中的画面，学生观看视频，并相互交生知道，在整个宇宙中是说说恐龙有哪些种类？（播放视频）

流中。

大家通过观看视频，看到了天上飞视频中的画面中，还有天存在的。

的恐龙叫做翼龙，而出现在海面上的恐龙叫做蛇颈龙，其它的种类和课本中的一样，另外，还有鸭嘴龙。（板书：翼龙

蛇颈龙

鸭嘴龙），（介绍异齿龙，鸭嘴龙和鸭嘴兽的区别，并出示图片，）

恐龙已经灭绝了，那么这些图片和相关视频是根据什么复制出来的呢？（出示ppt课件）

大家说的很正确。（板书：化石）

上飞的恐龙，海里海面上的恐龙，这些都是课本中没有的恐龙，其它的恐龙和课本中的恐龙一样。画面中还有一种嘴扁扁的恐龙，正在和人类玩耍。

学生回答是根据对恐龙化石的研究复制出来的。

学生认真学习中。

那么，第一块恐龙化石是在什么时学生们根据先前预习，结候被发现的？为什么科学家叫这种动合课本25页得知是1822年第物为恐龙呢？

一块恐龙化石被发现，是一种巨大无比的爬行动物，一位科学家将它命名为恐龙。

恐龙化石被发现了，那么，它是怎学生根据课本中的内容样被还原的？还原过程是什么样的得知。（1）除去沙土（2）包呢？（板书：1822 巨大无比

爬行动物）

装（3）在实验室清理（4）化介绍1822年也是孟德尔的出生石被还原成一具具完整的恐年，我国正处在清朝道光年间。

龙骨架。

大家都预习的很好，就是这四个还学生学习中。

原过程。（板书：除沙

包装

清理

还原）

化石已经完成了还原，大家根据恐学生根据图片，得知课本龙图片找出与它们对应的化石模型。看中的模型有，剑龙、三角龙、课本第26页化石模型。（出示ppt课件）

霸王龙、梁龙、头部有冠状的冠龙。

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第（

1 ）课时

教师活动

大家回答的很好，图片中除了和模型相对应的恐龙外，还有包头龙，冠龙。（板书：包头龙

冠龙

细颚龙

剑龙）

学生活动

学生认真学习中。

备注

拓展1：

恐龙已经灭绝了，那么，是怎么灭绝的？灭绝的原因是什么呢？请大家再来观看一段视频。（播放视频）

小行星撞击地球是恐龙灭绝的主要原因，也是世界科学家的一致看法。（板书：小行星撞击）

拓展2：

小行星撞击地球导致恐龙灭绝，那么，如果导致恐龙灭绝的小行星再次飞临地球，我们人类该怎么办？如何避免人类和恐龙一样灭绝的命运呢？请大家分小组合作讨论我们应对的办法和措施。

在拓展2部分中，人类搬出地球的办法中，应该告诉学生，如果超

光速粒子（中微，暗物质，以学生根据观看是视频得子）知是小行星撞击地球导致恐及科学家刚刚发现的引力波能够龙灭绝是主要原因。

将来得以应用在学生认真学习中。

宇宙飞船上的话，那么，人类搬出地球就可以实现。

学生分小组讨论中，交流中。经过大约10分钟左右的讨论学生给出了几种应对的办法。（1）人类搬出地球到别处去。（2）用人类目前威力最大的核武器把小行星摧毁。（3）把探测器发射到小行星上，再次点火，把它推离撞击地球的轨道，对小行星实施变轨操作。

大家说的都很有道理，人类搬出地学生认真学习中。

球的办法目前还做不到，目前最好的办法就是用核武器把小行星摧毁或对小行星进行变轨操作。（板书：核武器

变轨）

那么，我们怎么发现对地球构成威学生认真学习中。

胁的小行星呢？（展示六年级上册第四单元第四课，光学望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜，以及我国的500米直径的世界上最大的射电望远镜图片）

本课的知识现在已经学完了，请大学生根据课本内容积极家回顾一下在这节课中，大家都学到了踊跃举手发言，总结，回顾复哪些知识？（出示ppt课件）

习了本课知识。

那么，在地球上，除了恐龙化石还老师再见！

有没有其他的化石呢？请看下一课《化石告诉我们什么》。下课！同学们再见！

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板书设计

1消失了的恐龙

翼龙

超光速粒子（中微子）

化石

除沙

小行星撞击

蛇颈龙

暗物质

1822

包装

核武器

剑龙

引力波

巨大无比

清理

变轨

鸭嘴龙

爬行动物

还原

包头龙

细颚龙

冠龙

作业设计

1、收集关于恐龙的图片，恐龙灭绝原因的种种假设，做成手抄报，在班上以及全年级交流。

2、做练习册中的习题。

课后反思

通过本课的教学，学生通过视频和图片认识了很多的恐龙，并且知道了恐龙灭绝的原因，通过预习也知道了恐龙化石的发现时间，化石的还原过程，科学家如何命名“恐龙”的。最后，两个拓展部分让学生知道了超光速粒子（中微子）、引力波，暗物质的知识，还知道了如何预防恐龙灭绝的命运降临到现在的地球，降临到我们人类身上，学生们充分发挥想象力，想出了许多办法来应对，教学效果很好。

（注：备注内容为设计意图或修改方案）

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