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第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：第1课中国早期�…教学设计模板

正文

七年级历史学科导学案

主备人：宋艳文主备时间：2017年9 月 3 日复备人：宋艳文

复备时间：2019 年6 月 21日课中国早期人类的代表——北京人

课时

1节

题

学习目标：

1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。

领

2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。

3．了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化

过程中的重大意义。

航

重难点：

重

点：

北京人的发现

难

点：北京人的特征

学法指导：

讨论、探究、展示

教学准备

课件

【自主学习】

知识点一：阅读“我国境内的早期人类”思考回答

1．生活时代：距今约年；发现地点：省元谋县。

启

2．地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的_____人类。

知识点二：阅读“北京人的发现”思考回答

1．生活时代：距今约年；发现地点：________。

2．发现过程：周口店北京人遗址最先于_____年被发现。

航

3.发现意义：这些古人类化石和石器的发现，为复原________的特征和生活状况提供了重要证据。

知识点三：阅读“北京人的特征”思考回答

1．生活状况：能打制粗糙石器（旧石器）；通过____和_____等获取食物。

2．火的使用：（1）北京人已经学会使用_______，会长时间保存________。

【展示提升】

火的使用有何重大意义？

1 / 3

导

航

远

航

化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？

比较一下大猩猩、北京人和现代人的头骨，看看它们的区别在哪里？

课堂练习：

一、选择题

1．下列关于北京人的表述，正确的是（）

①生活于约70万年至20万年前②四肢与现代人无多大差别

③头部与现代人有明显差别④还不具备人类的基本特征

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．下图中不可能是北京人使用过的工具是（）

A． B． C． D．

3．北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划，是因为此地（）

A．可以展示北京古老的民俗风情 B．有北京人和山顶洞人遗址，能展示中国悠久的历史

C．在这里发现了我国境内已知的最早的人类

D．地处郊区，环境优美，景色秀丽

教师引导、学生自我小结：

一.我国境内的早期人类

云南元谋人

二.北京人

（1）发现地点

（2）距今年代

（3）发现过程

三.北京人的特征

布置作业：

2 / 3

完成基础训练

护

达标检测：

见附件

航

盘点收获（教学反思）

达标检测：

1.（1）图1是哪种原始人类的头部复原图？图1中的原始人与图2的相比，有什么不同（有何特点）？

（2）图2是哪种原始人类的头部复原图？有什么特点？

图1

图2

2.材料二：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”

（3）材料二证明了什么？山顶洞人在这方面又有了怎样的进步？材料所证明的事实有什么意义？

材料三：观看图3、图4回答问题

（4）图3、图4分别是哪种原始人类制造使用的工具？哪一种原始人类的工具有了进步？爱美之心，远古有之，山顶洞人懂得爱美，是因为我们看到了什么？请说出山顶洞人生产与生活的具体情况？

图3

图4

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资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计模板