8 彩色的梦第一课时导学案｜教案在线预览

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8彩色的梦教学目标1.会认“盒、聊”等10个生字,会写“彩、梦”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象彩色铅笔画出的梦。教学重点:启发学生回忆和想象,完成一副梦境的画作。教学难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。教学过程一、谈话导入1.小朋友们,你们做过梦吗?是怎样的梦

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-02 08:17:00

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学校：翼城县西街小学

8 彩色的梦第一课时导学案

未知

2018-05-02 08:17:00

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关键词：8 彩色的梦第一课时导学案

正文

8彩色的梦

教学目标

1.会认“盒、聊”等10个生字,会写“彩、梦”等10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象彩色铅笔画出的梦。

教学重点:

启发学生回忆和想象,完成一副梦境的画作。

教学难点:

梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。

教学过程

一、谈话导入

1.小朋友们,你们做过梦吗?是怎样的梦?请哪位同学来为我们讲一讲?

小朋友们的梦真奇妙,今天我们也来看一看别人的梦,这是一个《彩色的梦》。(出示课题)

2.板书并齐读课题。

读了这个课题,你有什么问题想问的?(这个梦为什么是彩色的?)

接下来我们来朗读课文,一起来找找答案吧

二、初读课文,指导朗读

1.,老师范读。学生圈出生字。

2.借助拼音,学生自由读课文,要求读准字音。

3.同桌互读,指导正音。

4.教师指导诗歌朗读的节奏。

大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!

小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!

(这两个句子都带有破折号,朗读时声音要拖长一些)

5.小组内练读,比赛读。

三、再读课文,学习生字

1.小组合作学习课后生字,交流识字方法。

后鼻音的字:坪、囱、精、叮、咛熟字加偏旁:坪、拉、精、叮、咛猜字谜:一人一口酥(盒)

2.教师检查自学情况。

(1)出示带生字词语,指名读词语。

(2)去拼音读词语。

(3)口头组词,巩固识记。

四、齐读课文,整体感知

1.齐读课文,看看这首诗有几节。

2.读完课文,你知道作者的“彩色的梦”是一个怎样的梦吗?

3.为什么说这个梦是彩色的呢?

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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