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第8课第一次世界大战教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：第8课第一次世界大战教学设计(第二课时)

正文

第8课

第一次世界大战

课题

教

学

目

标

知识

与

能力

过程

与

方法

情感

态度

与价

值观

教者

使学生了解一战爆发的原因、经过及影响，理解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生分析历史事件的意识和能力。

通过讲解、自学、探究、总结、拓展、升华等学习过程，培养学生自主学习、探究学习的习惯和能力；通过对一战的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论的方法。

通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其导火线的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。通过对凡尔登战役的学习，使学生认识到战争给人类发展和进步带来严重灾难；热爱和平，远离战争是一种进步的现代意识。

教学

三国同盟和三国协约

重点

第一次世界大战的影响

教具

多媒体课件

环节

教学内容

导

入

新

知

合

作

学

习

探

究

新

知

歌曲《拯救世界》

知识回顾

第8课

第一次世界大战

出示学习目标

一、第一次世界大战的背景

三国同盟、三国协约形成的经过

二、

第一次世界大战的原因

1、

根本原因——帝国主义国家政治、经济发展不平衡

2、

具体原因——两大军事集团的形成

3、

直接原因——萨拉热窝事件。

教学内容

教学第一次世界大战的原因

难点

对第一次世界大战的分析和评价

教法

教师活动

播放视频歌曲

导言

指导学生阅读教材

1、出示一战前各国经济政治实力对比表。

2、出示三国同盟、三国协约地图形成图

提问：两大军事集团的组成及形成后果

教师活动

引导分析归纳法

学生活动

看视频、听歌曲

听导言

阅读教材

思考一战背景

汇报答案

1、分析图表，思考问题

2、读文字思考、回答问题

3、阅读教材、看动画，说出两大军事集团形成的简单过程

4、看资料、思考。认识突发事件对人类和平的威胁。

5、小组合作探究讨论评价历史人物

学生活动

设计意图

创设情境

导入新课

培养阅读、分析问题

的能力

培养自主、合作学习的能力

分散难点、突破难点

提高透过现象看本质的能力

环节

设计意图

总

结

与

检

测

拓

展

三、大战的进程和结果

1、爆发：1914年7月，奥

匈帝国向塞尔维亚宣战

2、转折：凡尔登战役

通过凡尔登战役认识战争的残酷性、破坏性

3、1917年、1918年战况，结果：德国投降，同盟国失败。

4、性质、特点和影响：

一场帝国主义战争战争波及的范围；

时间长、范围广、伤亡重、经济损失大；

人类社会空前的灾难；

感知：科技运用于战争，加剧了战争的残酷性

四、启示

五、巩固强化知识

六、本课小结

指导学生阅读教材

资料拓展

组织汇报

播放《第一次世界大战》视频资料

组织汇报

出示资料

引导思考

讨论交流

出示练习题

汇报交流

阅读教材

汇报答案

看视频、

看图片

回答问题

汇报回答

思考、练习

畅所欲言

学会寻找历史发展的线索

引导学生从具体历史得出结论

认识到战争给人类社会带来的灾难，要热爱和平

论从史出

突破难点

开拓思路

情感教育

巩固强化

板

书

设

计

原因：

进程：导火线

转折点

第一次世界大战性质：

影响：

资料摘要

第8课第一次世界大战教学设计(第二课时)