第14课 新航路的开辟和早期殖民掠夺名师教学设计

新川教版（2017）九上历史导学案 世界近代史（上）第一单元第3课

第14课

新航路的开辟和早期殖民掠夺

班级：

姓名

使用时间：

学习目标：

1．识记：

知道开辟新航路的航海家哥伦布等人的航海时间和路线；理解新航路开辟的影响；简述“三角贸易”的基本内容；了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。

2．理解：通过本课的学习，认识到新航路的开辟推动了历史发展的进程、改变了世界形势，从而树立历史唯物主义观念；从“三角贸易”中，认识到资本原始积累的野蛮性和残酷性，从而体会马克思说的“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。

3．运用：通过对新航路开辟过程中的事件和人物的评价，提高全面客观评价历史问题的能力；通过绘制地图《新航路开辟示意图》提高观察、识别地图和动手能力；通过概述“三角贸易”的主要内容及其产生的影响，提高分析、理解能力。

重点

：新航路开辟的过程。

难点：理解新航路开辟的影响；对“三角贸易”的认识和评价。

学

习

活

动

【检查预习】

⒈欧洲人的黄金渴望（背景和条件）：

①15世纪左右， 成为商品买卖最重要的支付手段和最宝贵的财富，因而激发了欧洲人对 梦寐以求的强烈渴望。

②西欧经地中海到达东方的商路已被 、 控制。

③帆船的改进、 的运用和“ ”的传播，使远洋航行成为可能。 和 成了开辟新航路的组织者。 ⒉哥伦布到达美洲： 年， 获得了 国王的资助，率领船队西航，历经艰险横渡 ，到达了 、 等地，这就是欧洲人此前不知道的新大陆—— 。

⒊麦哲伦环球航行： 年， 率领船队由 启航，经 西行，到达了 。后船队又穿越 ，最终返回西班牙。这次远航是人类历史 航行，它的成功证明了 的这一科学真理。

⒋新航路开辟的影响：新航路的开辟是人类挑战 的伟大壮举，打破了世界各地区、各民族间相对隔绝的状态，促进了经济文化交流，使世界开始联结成一个 ;为新兴资产阶级拓展了广阔的发展空间，促进了欧洲 的发展;同时也引发了欧洲殖民者海外扩张和 的狂潮。

⒌罪恶的“三角贸易”

⑴国家：早期的黑奴贸易为 和 两国所垄断。17世纪中叶以后 后来居上，成为最大的黑奴贩子。

⑵航线：殖民者把欧洲廉价的纺织品、果酒、烟草制品等从 港口运到 ，交换 ，再把黑奴运到 ，高价卖给种植园主，然后又从美洲购进棉花、蔗糖、烟草和矿产品等运返 。这样贩卖黑奴的贸易形成三角形的航线，史称“ ”。

⑶影响：罪恶的黑奴贸易使殖民者获得了惊人的财富，为 的发展积累了巨额的资本，而带给殖民地，特别是带给非洲人民的却是深重的 。

【导入新课】

多媒体出示开辟新航路的主要人物的图片，并进行简单介绍，由此导入新课。

备注

1 如果学生不集中注意 所有的教学活动将成为一系列无意义的事件

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【自主学习、合作探究】

活动一：

结合课文中的有关内容，归纳新航路开辟的原因和条件。

活动二：阅读下列材料,回答问题。

哥伦布开辟了欧洲到美洲的航线。1992年是哥伦布航行到美洲500周年,欧洲许多国家纷纷举行纪念活动,为其立碑,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满,他们打出一条标语上写:“你们庆祝的是我们的苦难”

（1）结合所学知识,指出“欧洲许多国家纷纷举行纪念活动,为其立碑”的主要原因。

（2）如何画解美洲印索人后南的标“你们庆祝的是我们的苦难？

（3）客观、公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法?

活动三：情境再现，重走新航路

1、读完材料，同学们对新航路开辟有了新的认识，假如你是哥伦布、麦哲伦，能给我讲一讲远航经历吗？

2、在地图上画出这两位航海家的航行路线。

▲拓展探究

探究归纳新航路的开辟和郑和下西洋。

思考：1、这些给世界带来巨大影响的远洋航行是不是首开世界远洋航行的先河？

2、郑和下西洋无论是从船队的规模上，还是远洋航行的次数上，都在欧洲人之上，但为什么郑和下西洋没有欧洲人开辟新航路对世界的影响大呢？

2 如果学生不集中注意 所有的教学活动将成为一系列无意义的事件

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【概括归纳、总结提升】

第14课

新航路的开辟和早期殖民掠夺

⒈欧洲人的黄金渴望（主要原因）；葡萄牙和西班牙（最早开辟新航路）。

⒉哥伦布到达美洲：1492年，哥伦布（西班牙国王的资助），率船队西航，横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，这就是欧洲人此前不知道的新大陆——美洲。

⒊麦哲伦环球航行：1519年，麦哲伦率领船队由西班牙→经大西洋西行→亚洲→印度洋→返回西班牙。这次远航是人类历史第一次环球航行，它的成功证明了地球是球形的这一科学真理。

⒋新航路开辟的影响：新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举，打破了世界各地区、各民族间相对隔绝的状态，促进了经济文化交流，使世界开始联结成一个整体;为新兴资产阶级拓展了广阔的发展空间，促进了欧洲资本主义的发展;同时也引发了欧洲殖民者海外扩张和殖民掠夺的狂潮。

⒌罪恶的“三角贸易”

⑴最早进行黑奴贸易的国家：葡萄牙和西班牙。英国后来居上，成为最大的黑奴贩子。

⑵航线：殖民者把欧洲廉价的商品从欧洲港口运到非洲，交换黑奴，再把黑奴运到美洲，高价卖给种植园主，然后又从美洲购进棉花、蔗糖、烟草和矿产品等运返欧洲。

⑶影响：罪恶的黑奴贸易使殖民者获得了惊人的财富，为西欧资本主义的发展积累了巨额的资本，而带给殖民地，特别是带给非洲人民的却是深重的灾难。

【当堂检测】

一、单项选择题：

1、在讨论哥伦布航海活动及其历史作用时，出现了以下观点，其中正确的是 （ ）

A．他是历史上进行远洋航行的第一人 B．他实现了环球航行

C．他的航行使世界连成一个整体 D．他第一个发现了美洲大陆

2、

一位美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋，这些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……”

黑色“

货物”将会被贩卖到（ ）

A．欧洲 B．非洲

C．美洲

D．亚洲 3、

邮票中的历史:这张邮票以哥伦布航海为主题，是为了纪念他（

）

Ａ.最先到达非洲南端 Ｂ.发现了美洲 Ｃ.开辟了到达亚洲的航路 Ｄ.完成了环球航行

4、15世纪后期,西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说;“我们西班牙人人都受着一种毛病的折磨,这种病只有黄金才能愈。”这一“心病”直接推动了西欧（ ）

A,新航路的开辟 B.文艺复兴的兴起

C,工业革命爆发 D.科学革命的开展

3 如果学生不集中注意 所有的教学活动将成为一系列无意义的事件

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5、麦哲伦船队航行的路线正确的是（ ）

A.大平洋一印度洋一大西洋一→太平洋 B.大西洋一印度洋→太平洋一大西洋

C.大西洋一太平洋一印度洋一→大西洋 D.印度洋一太平洋一大西洋一印度洋

6、长达三百多年的罪恶的“三角贸易”对欧洲资本主义发展所起的主要作用是（ ）

A.提供了大量的黑人劳力 B.摧毁了腐朽的封建统治

C.打通了各洲的贸易通道 D.积累了雄厚的原始资本

7、英国经济学家亚当·斯密说:“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟,是人类历史上最伟大最重要的两件事。”这两件事之所以“伟大”和“重要“是因为（

）A.证实了地球是球形的科学真理 B.为文艺复兴的兴起创造了经济条件

C.促进了欧洲资本主义的发展 D.推动了欧洲文化思想领域的繁荣

8、英国乘客沃尔什,记载了他在“北极星”号贩奴船上所见到的黑人奴隶:“所有人都被囚禁在嘎嘎作响的舱盖下面,被夹在两层甲板之中。空间是如此狭小,以至于他们都只能互相坐在对方的大腿之间,挨得如此之近,以至于完全不可能躺下来或换一个姿势,日日夜夜都一样……”上述材料反映了哪一历史史实？（ ）

A.美国内战 B.黑奴贸易 C.三角贸易 D.独立战争

二、非选择题：

9、阅读材料，回答问题。

材料一 经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。

材料二

1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？

2）材料二中有A、B、C三条航线，哪一条是环球航行路线？率领这支环球航行船队的航海家是谁？

3）最早开辟新航路的是哪两个国家？

4）谈谈新航路开辟的影响。

【教学反思】

4 如果学生不集中注意 所有的教学活动将成为一系列无意义的事件

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第14课参考答案：

活动一：1、经济根源：西欧各国商品经济发展起来，在客观上要求扩大对外市场；2、社会根源：

西欧商品经济的发展和资本主义萌芽，导致对货币、对黄金需求的增加，许多欧洲人渴望去东方实现黄金梦；3、商业危机：奥斯曼国家建立后对东地中海地区的控制，使东西方之间的商路受阻；4、客观条件具备：西欧生产力的发展、知识的进步和科学技术的发展，如航船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播等。

活动二：（1）哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲的殖民掠夺，给欧洲带来了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展。

（2）哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲的殖民掠夺，给印第安人带来了巨大的灾难。（评分说明：能够回答出其中的一层含义即可。

（3）①是否顺应历史发展潮流。②是否推动生产力的发展③是否符合人民的利益和愿望④把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价⑤具体历史事件具体分析⑥全面的观点，一分为二的方法。

活动三：略

拓展探究：1.不是；2.学生分组探究，畅所欲言。（言之有理即可）

【当堂检测】

一：单项选择题：1.D

2. C

3. B

4.A

5.C

6.D

7.C

8.B

二、非选择题：1）哥伦布；2）A；麦哲伦；3）西班牙、葡萄牙；4）新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举，打破了世界各地区、各民族间相对隔绝的状态，促进了经济文化交流，使世界开始联结成一个整体;为新兴资产阶级拓展了广阔的发展空间，促进了欧洲资本主义的发展;同时也引发了欧洲殖民者海外扩张和殖民掠夺的狂潮。

5 如果学生不集中注意 所有的教学活动将成为一系列无意义的事件