第13课罗斯福新政PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第13课 罗斯福新政》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

九年级历史教案宁发斌课题：经济危机与罗斯福新政和法西斯政权建立授课班级：452班A.教学目标: 1.让学生了解“1929年资本主义经济危机”的概况和所产生的影响。2.让学生记住“罗斯福新政”的基本思路和中心措施，及其历史意义。 3.让

资料类型：教学教案文档

所属课文：第13课罗斯福新政

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-29 10:04:00

来源学校

学校：大姚县六苴镇初级中学

第13课罗斯福新政PPT配套教学设计内容

未知

2019-05-29 10:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第13课罗斯福新政PPT配套教学设计内容

正文

九年级历史教案

宁发斌

课题：经济危机与罗斯福新政和法西斯政权建立授课班级：452班

A.教学目标: 1.让学生了解“1929年资本主义经济危机”的概况和所产生的影响。

2.让学生记住“罗斯福新政”的基本思路和中心措施，及其历史意义。

3.让学生了解“法西斯政权”建立、实质，德国法西斯的暴行。

B.教学方法: 1.以教师精讲为主，学生阅读图片和文字资料为辅，师生讨论

2.与事件的因果关系为线索，逐一展示和讲述事件的内在联系。

C.教学重点难点: 1.让学生理解“市场经济”与“计划经济”的特点和优劣。

2.分析“列宁新经济政策”、“罗斯福新政”、“邓小平改革

开放”成功的原因。

D.教学过程：

学习主题一：

1.电子白板展示“经济危机的图片和文字资料”，请问学生，知道“你小时候这样玩过钱吗？”

2.教师：讲述什么叫经济危机？经济危机的具体表现，经济危机的危害，1929年经济危机的特征，及其的影响。

3.学生：齐读电子白板展示的知识点，阅读课本上的文字图片，将重点勾画下来，并用自己擅长的方法识记知识点。

学习主题二：

1.电子白板展示“罗斯福照片和罗斯福新政的文字资料”，请问学生，面对经济危机我们应该怎么办？

2.教师：讲述美国的罗斯福是怎么做的，基本思路是什么？中心措施是什么？结果怎么样？罗斯福新政有何历史意义？

3.学生：齐读电子白板展示的知识点，阅读课本上的文字图片，将重点勾画下来，并用自己擅长的方法识记知识点。

学习主题三：

1.电子白板展示“墨索里尼、希特勒、东条英机的照片和文字资料”，请问学生，知道这三人吗？

2.教师：讲述面对经济危机，美国人是怎么做的，而意大利、德国、日本又是怎么做的？法西斯政权是怎样建立的，法西斯主义的实质是什么？德国法西斯的暴行有哪些？

3.学生：齐读电子白板展示的知识点，阅读课本上的文字图片，将重点勾画下来，并用自己擅长的方法识记知识点。

学习主题四：

1.电子白板展示“列宁新经济政策”、“罗斯福新政”、“邓小平改革开放”的主要措施，请学生进行对比。

2.教师：概述什么叫“计划经济”?什么叫“市场经济”？它们各有什么特征？你能说清楚二者谁优谁劣吗？

3.教师引导学生讨论，最终得出以下结论：

①列宁新经济政策，是在严格的计划经济体制中，加入了市场经济元素。

②罗斯福新政，是在放任自流的市场经济体系中，吸纳了计划经济元素。

③邓小平改革开放，是将计划经济与市场经济有机结合起来，市场是有计划的市场，计划是符合市场需求的计划。 E.课堂总结： 1.1929年资本主义经济危机有何特征？

2.罗斯福新政的基本思路和中心措施是什么？罗斯福新政能彻底消灭资本主义经济危机吗？为什么？

3.法西斯统治的实质是什么？德国法西斯有哪些暴行？

关于本教案的常见问题

Q：第13课罗斯福新政PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第13课罗斯福新政》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第13课罗斯福新政PPT配套教学设计内容